DB51
四 川 東省地方标准
DB51/T 1777-2025代替DB51/T1777-2014
中学数字化实验室建设规范
四川省市场监督管理局 发布
目次
前言..1范围.2规范性引用文件3术语和定义4分类..5建设要求.附录A（资料性）初中、高中数字化实验室配备的设备、器材技术要求. 11附录B（资料性）新增、删除、修改（技术要求、配备数量）器材设备清单 7附录C（规范性）初中、高中理化生数字化实践活动. 45
前言
本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草.
本文件代替DB51/T1777-2014《中学数字化实验室建设规范》.与DB51/T1777-2014相比，除编辑性修改外，主要技术变化如下：
一一修改规范性引用文件清单所列的部分标准（见第2章，2014年版第2章）：
（集），中，），）年版的表1）：年版的表2）：修改初中、高中物理数字化实验室传感器配备要求（见表3和附录A，2014年版的表3）：一修改初中、高中化学数字化实验室传感器配备要求（见表4和附录A，2014年版的表4）：修改初中、高中生物数字化实验室传感器配备要求（见表5和附录A，2014年版的表5）： 修改初中、高中物理数字化实验室配套教具配备要求（见表6和附录A，2014年版的表6）：一增加“术语和定义”中的“物理实践活动、化学实践活动、生物学实践活动”（见3.2、3.3、3. 4) :
一修改初中、高中数字化实验室设备、多媒体系统及网络设备配备要求（见表1和附录A，2014
修改初、高中数字化实验室采集器、软件、通用器材、附件配备要求（见表2和附录A，2014
一增加“建设要求”中“方式”（见5.1.4）：
一增加初、高中理化生数字化实践活动（见附录B）.
请注意本文件的某些内容可能涉及专利.本文件的发布机构不承担识别专利的责任.
本文件由四川省教育厅提出、归口、解释并组织实施.
本文件主要起草单位：四川省学校国有资产与教育装备中心、自贡市教育科学研究所、阿坝州教学仪器设备站、南充市教育技术装备所、眉山市东坡区教体局学校后勤装备中心、成都市成华区教育技术装备管理服务中心、成都市双流区教育技术装备管理中心、崇州市三江中学校、四川省眉山第一中学、 四川省天府新区华阳中学成都市树德实验中学、绵阳南山中学双语学校、四川省闽中东风中学校、四川省乐山一中、四川省成都列五中学、成都市三原外国语学校、四川省德阳中学、四川优之原教育科技有限公司、山东远大朗威教育科技股份有限公司、四川众森同越科技有限公司.
王智、袁延、杨兵、吴坚、王建、陈恋、张欢、代楠、廖兰清、何磊、黄德、李德彬、刘勇、彭坤、魏 本文件主要起草人：王国强、杨驰云、郑红梅、邢晓川、王锐、李大国、苟帮超、罗艺生、钟云、俊、魏志军、刘勇、夏彪、张远海、章文、倪新双、余康军.
本文件及其所代替文件的历次版本发布情况为：
-2014年首次发布为DB51/T1777-2014；
一一本次为第一次修订.
中学数字化实验室建设规范
1范围
光与照明、设备、器材和安全环保. 本文件规定了中学数字化实验室建设的基本要求，包括方式、面积、设施、温度、通风与换气、采
本文件适用于普通初中、普通高中学数字化实验室建设.
2规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款.其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件：不注日期的引用文件，其最新版本（包括的修改单）适用于本文件.
GB7793中小学校教室采光和照明卫生标准GB/T9361计算机场地安全要求GB/T9813.1计算机通用规范第1部分：台式微型计算机GB/T9813.2计算机通用规范第2部分：便携式微型计算机 GB/T17226中小学校教室换气卫生标准GB18583室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量GB/T18883室内空气质量标准 GB21746教学仪器设备安全要求总则GB21747教学实验室设备实验台（桌）安全要求及实验方法GB21748教学仪器设备安全要求仪器和零件的基本要求GB24820实验室家具通用技术条件 GB/T28920-2012教学实验用危险固体、液体的使用与保管GB40070-2021儿童青少年学习用品近视防控卫生要求GB50016建筑设计防火规范GB50034建筑照明设计标准GB50052供配电系统设计规范 GB50099-2011中小学校设计规范GB50325民用建筑工程室内环境污染控制规范JY/T0363视频展示台JY/T0373教学用液晶投影机JY/T0374教学实验室设备电源系统 JY/T0385-2006中小学理科实验室装备规范JY/T0456交互式电子白板JY/T0595-2019基础教育装备分类与代码
GB4943.1音视频、信息技术和通信技术设备第1部分：安全要求
JY/T0619-2019初中物理教学装备配置标准JY/T0620-2019初中化学教学装备配置标准JY/T0621-2019初中生物学教学装备配置标准SJ/T11292计算机用液晶显示器通用规范
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件.
3.1
数字化实验室digitalLab
数字化实验室是配备具有实时测量、数据采集、数据分析和控制等功能的数字化实验仪器设备，能够完成课程要求的理科数字化实验，实现了中学理科实验教学与信息技术融合的实验室.
3.2
物理实践活动practice activitiosofphysics
物理实践活动是物理教学的重要组成部分，是落实物理课程目标、培养学生物理学科素养的重要途径和方式.它以获取直接经验为目的，是相对于听讲、阅读、做题等接受间接经验为目的的学习方式.本标准将初中阶段的物理实践活动分为基本实验和拓展活动两大类，包括观察、实验、考察、探究、设计、制作、调查等.
[来源：JY/T0619-2019 3.1]
3.3
化学实践活动chemicalpracticeactivities
化学实践活动是指根据一定的化学教学目标，师生通过制订计划，运用一定的化学实验试剂、仅器、积极主动地获取化学知识，认识和解决化学问题，增进对化学的情感，学习科学探究的基本方法，初步 设备和装置等物质手段，获得事实和证据，进而分析和解决问题的活动.通过化学实践活动，促进学生形成科学探究与实践能力.
[来源：JY/T0620-2019，3.1]
3. 4
生物学实践活动biologicalpractice activities
生物学实践活动是生物学课程重要的学习方式，是生物学教育育人模式和教学方式改革的重要内容、途径和手段.它的形式多样，包括观察、实验、培养、饲养、栽培、设计、制作、模拟、采集、调查、检测等实践探究活动.通过生物学实践活动，可培养学生正确使用仪器设备进行生物学实验操作的基本技能，养成基于事实和证据进行探究或验证的科学思维习惯：培养学生初步形成生物学基本观点、创新 意识和科学态度以及运用所学知识指导解决实际问题的实践能力：最终实现发展学生的生物学学科核心素养.
[来源：JY/T0621-2019 3.1]
4分类
4.1按使用对象划分为初中数字化实验室和高中数字化实验室.4.2按使用学科划分为物理、化学、生物学数字化实验室.
5建设要求
