中华人民共和国国家标准
GB/T31173-2014
Guide for national leisure education
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 中国国家标准化管理委员会 发布
前言
本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草. 本标准由全国休闲标准化技术委员会（SAC/TC498）提出并归口.本标准起草单位：北京同和时代旅游规划设计院.本标准主要起草人：魏小安、张灵光、李劲松、付磊、梁壮平.
引言
为帮助国民正确认识休闲的意义，重视体闲生活，合理利用休闲时间，掌握休闲活动技能，科学健康地享有闲眼，以促进国民个性健康自由发展，充实生活内涵，认知生活意义，提高生活质量，提高国民素 质构建和谐社会，特制定本标准.
国民休闲教育导引
1范围
本标准规定了国民休闲教育的目标、原则、内容、体系、活动与交流的主要内容.本标准适用于开展国民休闲教育的各类机构，也可供国际间的交流参考.
2术语和定义
下列术语和定义适用于本文件.
国民休闲教育national leisure education
为培养国民休闲习惯、掌握休闲技能和更新休闲理念所采取的指导和培训.
公共休闲教育计划publicleisure educationprogram
政府从服务与管理的角度对休闲教育进行规划、组织和培育的制度性安排，
2.3
休闲教育示范机构leisureeducationmodel institute
在国民休闲教育的实施推动、休闲教育环境与氛围的营造建设、休闲教育活动的组织与倡导等方面做出显著成效，可供其他机构学习和参照的社区、企业、社团、政府机关等.
2.4
休闲教育示范家庭leisureeducationmodelfamily
家庭学习参照的家庭. 家庭休闲活动多样化，掌握多种休闲技能，参与多项社区休闲活动，拥有较大社会影响力，可供其他
3总体目标
量，提高国民综合素质，增加国民福社的效果，促进人的全面发展和社会的和谐进步. 促进国民认识休闲的意义，重视休闲生活，遵循休闲伦理，掌握休闲活动技能，达到提升国民生活质
4基本原则
4.1快乐教育，通过各种大众喜闻乐见、轻松活泼、贴近生活的途径和方式开展休闲教育，无强制性、 被动性和功利性要求，4.2终生教育，把国民休闲教育贯穿始终，使每个社会成员在一生中持续学习，满足其在各个时期的休闲需求，4.3素质教育，结合国情，培养国民掌握必要的休闲技能，发掘个体内在潜力，形成可持续发展能力， 促进国民素质整体提升.4.4多方参与.政府、家庭、社区、非政府组织、志愿者团体、企业、教育机构和媒介等方面密切配合，共同参与国民休闲教育.
GB/T 31173-2014
5国民休闲教育内容
5.1认识休闲的意义和价值.5.2培养评估和选择休闲活动的能力科学制定休闲计划和休闲行为.5.3合理配置工作、生理和闲暇时间.5.4掌握休闲技能，挖揭潜能特质.5.6塑造尊重生命、关爱他人、团队合作的精神，增强凝聚力和荣誉感. 5.5提高社会交往和参与公共活动的能力.5.7形成休闲传承与创新的能力，
6国民休闲教育体系
6.1政府
6.1.1组织与保障
6.1.1.2制定公共休闲教育计划，有实施方案和评估机制. 6.1.1.1将休闲教育作为素质教育的重要组成部分纳人国民教育体系.6.1.1.3设立国民休闲教育专项经费.6.1.1.4提供数量充足、结构合理的公共休闲空间，利用公共休闲空间开展国民休闲教育.
6.1.2引导与支持
6.1.2.1树立休闲教育示范机构和示范家庭，支持其发挥示范引领作用.6.1.2.2支持休闲教育研究机构，促进科研成果与实践相结合.6.1.2.3支持公益性的休闲咨询机构，资助其公共咨询服务活动.6.1.2.4支持公共休闲培训机构，资助其持续扩大培训覆盖面. 6.1.2.5支持和资助各类具有休闲教育功能的民间社团组织.6.1.2.6支持休闲教育志愿者组织，资助其开展公共休闲教育活动.6.1.2.7引导旅游景区、休闲度假区和公园等参与休闲教育活动.6.1.2.8引导电视台、广播台、报纸、刊物、网络等媒体设立国民休闲教育栏目.
6.2社区
6.2.1有从事休闲教育的服务机构，配备办公场所、经费和专业人员.6.2.2制定社区休闲教育计划，并有效实施.6.2.4结合社区居民的兴趣爱好，利用相关休闲场所和设施，经常开展集体休闲活动. 6.2.3利用社区服务平台，通过咨询、讲座、竞赛等多种手段，开展休闲技能培训.6.2.5与休闲教育机构实施资源共享，聘请专职或兼职人员指导社区休闲教育.
6.3家庭
6.3.2有针对性地促进未成年人和老年人掌握适宜的休闲方法与技能. 6.3.1尊重未成年人的意愿和选择权，充分提供休闲参与机会.6.3.3经常开展全家参与的休闲活动.
