高等职业教育专科英语课程标准 (2021年版) 目 录 一、课程性质与任务1 二、学科核心素养与课程目标 1 (一)学科核心素养 (二)课程目标 2 三、课程结构 四、课程内容 111111111111111111 (一) 基础模块 4 (二)拓展模块 1111111111111111 11 五、学业质量 12 六、课程实施 14 (一)教学要求 14 (二)学业水平评价 16 (三) 教材编写要求 16 (四) 课程资源开发与利用 17 (五) 教师发展 19 (六)教学管理 19 附录词汇表 21 一、课程性质与任务 高等职业教育专科英语课程是高等职业教育专科课程体系的有机组成部 分，是各专业学生必修或限定选修的公共基础课程，兼具工具性与人文性. 高等职业教育专科英语课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任 务，以中等职业学校和普通高中的英语课程为基础，与本科教育阶段的英语课 程相衔接，旨在培养学生学习英语和应用英语的能力，为学生未来继续学习和 终身发展奠定良好的英语基础. 二、学科核心素养与课程目标 (一)学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过课程学习与实践而逐 步形成的正确价值观、必备品格和关键能力.高等职业教育专科阶段的英语学科 核心素养主要包括职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善 四个方面.它们既明显区别，又相互联系、相互促进，构成有机的整体. 1.职场涉外沟通 职场涉外沟通指学生在职场情境中，能够运用英语语言知识和语言技能比 较准确地理解和表达信息、观点、情感，进行有效口头沟通和书面沟通.职场 涉外沟通构成英语学科核心素养的基础要素. 2.多元文化交流 多元文化交流指学生在学习和使用英语的过程中，能够识别、理解、尊重 世界多元文化，拓宽国际视野，增强国家认同，坚定文化自信，树立中华民族 共同体意识和人类命运共同体意识；在日常生活和职场中能够有效进行跨文化 交际，用英语传播中华文化.多元文化交流体现英语学科核心素养的价值取向. 1 ...
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