彩色PDF带书签《文化主题空间视觉设计》王亚东

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文化主题,王亚东,空间视觉设计,彩色PDF带书签《文化主题空间视觉设计》王亚东

空间设计是一门新兴的艺术类学科,随着社会的发展和生活质量的提高,人们在追求艺术的同时也在不断追求心灵与艺术的情感碰撞,空间设计作为一个专业的过渡,逐渐转化成了具有艺术特色和情感色彩的空间体验,主题空间应运而生。无论早期的空间设计教学还是目前的课程教学,大都侧重于技能、审美等方面,缺乏系统科学的空间主题训练,即使有部分的空间形成基本理论穿插在各个设计课程之中,也难以形成全面而系统的知识机构。鉴于对以上问题的认识,主题空间设计课程在不断的教学实践和探索中形成了总体框架和具体内容,积累了一定的教学经验,以此为基础,我将对课程的思考和分析结合近几年来主题空间设计课程中的优秀学生作品和课程指导,编撰了本教材。本教材包含两个部分,分别是主题空间的设计方法和空间设计实践点评。我总结前人的教学成果并进行大量的课程调研,结合自己多年对空间设计研究的教学实践,形成了主题空间设计方法的具体内容,再结合本专业自身的特点,设计了空间实践部分的训练课题。
本书的前部分注重对空间形态、主题、氛围的分析与表现,通过空间小品认识不同的空间类型及表达感受,使学生更加全面地理解空间设计方法以及情感在空间设计中的作用和地位。后部分的教学实践是近年来我所指导的主题空间设计作品以及实际项目的训练,这些作品在一定程度上体现了对主题空间设计基本方法的具体运用和表现,从每一个课题的目的与意义,到创作初期的定位思考,乃至后期的设计手法和表现上都分别进行了较为详细的指导和分析,希望对初学者认识空间与创作有所帮助。

PDF书签索引:

第一章/空间设计概念
1/认识空间2
2/空间的多形态与表达2
2.1/空间的性质与形式2
2.2/空间的形态5
2.3/空间展示形式8
3/空间设计的形成14
3.1/空间设计的思维方式14
3.2/空间主题创意表现14
3.3/空间设计的信息定位14
3·4/空间主题的视觉定位15
3.5/空间展示手段15

第二章/主题空间的设计方法19
1/主题空间调研20
1.1/主题空间定位20
1.2/确定空间主题21
1.3/主题空间使用设计21
1.4/主题与空间形式22
2/主题空间营造24
2.1/利用空间环境进行主题营造24
2.2/利用创新思维进行主题营造24
3/主题空间视觉表现27
3.1/主题空间中视觉语言的重要性27
3.2/主题空间中视觉语言的应用28

第三章/文化主题与空间设计29
1/文化的发展趋势30
1.1/文化对设计的影响30
1.2/文化在当前设计领域的地位30
2/文化和主题空间设计的关系32
2.1/文化主题如何指导空间设计32
2.2/空间设计如何体现文化主题32
3/文化对主题空间设计的影响33
3.1/文化与空间33
3.2/传统文化和空间设计结合34

第四章/多媒体与主题空间设计35
1/文化主题空间设计教学实验36
1.1/空间形态设计课程教学要求36
1.2/从专业特点出发的教学目标37
1.3/调研与观察37
1.4/设计方法训练38
1.5/审美能力的训练39
1.6/创新思维训练39
2/完整设计及方案阐述分析39
2.1/基础空间形态与构造训川练39
2.2/空间设计调研训练52
2.3/多媒体空间互动设计64
2.4/实际项目训练72

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