DB31/T1428-2023
老年认知障碍友好社区建设指南
Guildelines forDementia-friendly munity construction
上海市市场监督管理局 发布
目次
前言.1范围...2规范性引用文件3术语和定义4基本原则，5设施空间与支持网络 5.1社区支持中心5.2公共空间5.3支持网络.6服务与保障，6.1科普教育 6.2风险筛查. 26.3非药物干预6.4家庭支持.6.5专业照护 6.6资源链接6.7信息化保障7 跟踪评估参考文献..
前言
本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草.
请注意本文件的某些内容可能涉及专利.本文件的发布机构不承担识别专利的责任.
本文件由上海市民政局提出并组织实施.
本文件由上海市养老服务标准化技术委员会归口.
本文件起草单位：上海市民政局、上海尽美长者服务中心、中国质量认证中心上海分中心、长宁区民政局、闵行区民政局.
沈海燕、曹颖、戴婧婕. 本文件主要起草人：娄国剑、刘晨、刘慧娟、凌伟、顾春玲、费超、应晶晶、张素贤、沈昕、姚媚、
老年认知障碍友好社区建设指南
1范围
本文件提供了建设老年认知障碍友好社区的基本原则、设施空间与支持网络、服务与保障、跟踪评估方面的指导.
本文件适用于上海市各街道（乡、镇）开展老年认知障碍友好社区建设.
2规范性引用文件
仅该日期对应的版本适用于本文件：不注日期的引用文件，其最新版本（包括的修改单）适用于本 下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款.其中，注日期的引用文件，文件.
DB31/T1402-2023养老机构认知障碍照护单元设置和服务要求
3术语和定义
DB31/T1402-2023界定的以及下列术语和定义适用于本文件.
3.1
认知障碍cognitive impairment
记忆、语言、视觉空间、执行、计算和理解判断等几项认知功能中的一项或多项受损，并影响个体日常生活和社会交往的症状.
[来源：DB31/T 1402-2023，3.1]
3.2
认知障碍好朋友dementiafriends
了解认知障碍相关知识，并承诺友善对待认知障碍者及其家庭的个人.
3.3
认知障碍友好使者dementiachampion
或志愿者. 能鼓励更多的人了解认知障碍，并愿意为身边的认知障碍者及其家庭提供帮助和支持的专业人士
3.4
认知障碍友好机构dementia friendly organization
认同认知障碍友好化理念，愿意参与认知障碍友好化行动的组织.
3.5
认知障碍风险筛查dementia scrccning
针对老年人使用专业、通用、简便的工具，开展以识别认知障碍风险人群为目的的活动.
4基本原则
4.1充分发挥社会治理，共建共享，全民受益的理念，整合社区资源共同建设老年认知障碍友好社区.
4.2打造基于需求、分级分层的服务载体与支持网络，建立全流程、全方位、可持续的服务体系.4.3提升社会公众对于认知障碍的正确认知，消除歧视，建立重预防、早发现、早干预的工作机制.4.4实施以人为中心的老年认知障碍照护服务，并充分尊重认知障碍老年人对于社区的责献.4.5注重经验总结和成效评估，通过持续评估与跟踪，巩固友好社区建设成果.
5设施空间与支持网络
5.1社区支持中心
5.1.1每个街道（乡、镇）建立的老年认知障碍支持中心，是老年认知障碍友好社区建设的主要平台，可依托社区养老服务场所综合设置，也可独立设置.5.1.2支持中心可委托社会组织等第三方运营.提供第6章要求的全程服务内容，并匹配设施设备与 服务团队.5.1.3支持中心对社区全面开放，并公示服务内容、服务标准和联系方式等相关信息.
5.2公共空间
5.2.1社区提供可靠安全的公共出行条件，在社区内的公共场所、认知障碍友好机构内设置便于认知 障碍老年人识别的标识标牌.5.2.2道路、公共绿化、住宅小区、楼道等空间内宜布置引导性标识，帮助认知障碍老年人熟悉周围环境，提升物理空间的辨识度.5.2.3宜结合各自社区的历史、文化，建设具有社区印记、居民印象的特色化空间场所，唤起老年人 对于居住地的深刻记忆.
5.3支持网络
5.3.1营造关心关爱认知障碍老年人的社区氛围，构建共建共享的社区支持网络.5.3.2发展自然人成为“认知障碍好朋友”，广泛传播以尊重、包容、理解为基础的认知障碍友好理 念，消除对于认知障碍误解与歧视.5.3.3设立“认知障碍友好使者”志愿服务团队，通过邻里结伴等形式为认知障碍老年人提供社区关爱服务.5.3.4发展“认知障碍友好机构”，针对友好机构内的员工进行老年认知障碍基础知识科普，发挥各 自机构优势，为老年认知障碍家庭提供支持或便利服务.5.3.5定期组织社区支持网络联席会议，通过建立准入及发展机制引导更多社区资源参与建设.
6服务与保障
6.1科普教育
6.1.1利用社区宣传的各种载体和形式，向辖区内居民、家庭、学校、商圈、企事业单位等开展老年 认知障碍科普教育工作，以实现全民知晓、共同预防、互相关爱的社区友好氛围.6.1.2依托老年人经常活动的社区场所，通过线上线下相结合的形式开展科普教育.6.1.3结合老年人在社区参与的日常活动，开展以认知障碍的基础知识、患病风险、早期征兆等为主6.1.4提升社区居民对于早期认知障碍的辨识能力，推动老年认知障碍早发现、早诊断、早干预. 题的科普讲座.
