中华人民共和国国家标准
GB/T 19851.4-2005
Sports equipment and playground for middle school and primary schoolPart 4:Basketball
中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 中国国家标准化管理委员会 发布
目 次
前言 引言1范围2规范性引用文件3分类4要求 4.1规格质量要求4.2性能要求4.3外观质量分类要求5试验方法 4.4物理性能要求5.1成品检测 ......5.2物理性能试验6标志、包装、运输及贮存6.2包装 6.1标志6.3运输与贮存
前言
GB/T19851《中小学体育器材和场地》分为12个部分：
本部分由中华人民共和国教育部提出.
本部分负责起草单位：教育部体育卫生与艺术教育司、中央教育科学研究所、无锡昆达制球有限责任公司、深圳市好家庭实业有限公司.
本部分主要起草人：陈晓东、贾志勇、王家宏、张元文、张家祥、刘畅.
引言
善.此规格可以看作是成人身体条件与运动能力的最佳对应域，成人可以在其中玩得最舒畅、取得最佳 现代篮球运动自1891年诞生以来，规则中的场地设备规格屡经调整修改，并在实践中不断检验完体育效果.但是，约占我国人口1/5的少年、儿童中却没有自己活动的篮球领域.广大初中生、小学生目前仍采用现存的成人篮球形式（球重567g~650g、球周长74.9cm~78cm），或实施推行属于“成人形式"的少年篮球（其球周长和重量分别为成人规格的97%与93%）、儿童篮球（其球周长和重量分别为成人规格的87%和80%），活动的是成人球场、打的是成人篮球，这严重违背了少年儿童的身心特点.测试发现少年儿童要进行成人形式的篮球运动，所承受的负荷要比成人高出二倍至三倍.如果球的大 小和重量与少年儿童支撑运动器官的发育水平不相适应，就有可能使其形成不正确的技能并导致运动损伤：而投不进球又会使他们身体疲惫、情趣低落，从面对篮球运动丧失信心和兴趣，压制了少年儿童的爱好.
常必要，从神经系统的特点及身体素质发展的敏感期看，少年儿童阶段是学习篮球技术的关键时期. “成人化”是少年儿童篮球的最大误区！对我国初中、小学成人化的篮球进行少儿化改造已显得非如果初中与小学阶段采用适合他们身心特点的篮球，使其心情愉快、负荷适宜地掌握篮球技能，则无论对学校教育“健康第一”思想的实现、少年儿童终身体育思想的形成，还是对我国篮球后备力量的培养，都具有积极意文，因此，本标准的编制非常必要.
中小学体育器材和场地 第4部分：篮球
1范围
GB/T19851的本部分规定了初级中学、小学用篮球（以下简称中小学生用篮球）的分类与规格、技术要求及检测方法等方法.
的中小学生用篮球. 本部分适用于以橡胶贴面并夹带补强层（以下简称胶球）以及经胶粘工艺（以下简称皮球）加工制成
2规范性引用文件
下列文件中的条款通过GB/T19851本部分的引用而成为本部分的条款，凡是注日期的引用文协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本.凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本 部分.
GB/T528硫化橡胶或热塑性橡胶拉伸应力应变性能的测定GB/T531橡胶袖珍硬度计压人硬度试验方法GB/T3512硫化橡胶或热塑性橡胶热空气加速老化和耐热试验GB/T6388运输包装收发货标志GB/T6543瓦楞纸箱GB/T 8948 GB/T 8949 聚氯乙烯人造革 聚氨酯人造革HG/T2290橡胶篮球、排球、足球QB/T1468篮球、足球、排球、手球
3分类
中小学生用篮球的规格分为小学生用篮球与初中生用篮球.
4要求
4.1规格质量要求
中小学生用篮球的圆周长、圆周差与质量应符合表1的规定.
表1中小学生用篮球规格表
舅周差（mm）品名 圆周长（mm） 优等品、一等品 合格品 质量（g）小学生用策球 645~670 420~480初中生用篮球 695~725 <3.0 ≤4.0 490~560 4.2性能要求 中小学生用篮球的成品性能应符合表2的要求.
