湖南省地方 标 准
DB43/T3175-2024
中小学、幼儿园安全风险分级管控 和隐患排查治理双重预防体系建设 通用规范
General specifications for the construction of the dual preventionsystem regarding hierarchical management and control of safetyrisksand investigation and management of hidden dangers in primaryandsecondary schools and kindergartens
湖南省市场监督管理局 发布
目次
前言 m1范围.2规范性引用文件3术语和定义- 4基本原则.5总体要求.6程序和内容.7资料管理.8持续改进附录A（规范性） 双重预防体系建设基本程序， 8附录B（资料性） 风险管控清单示例. 9附录C（资料性） 安全风险分布四色图示例 48附录D（资料性） 安全风险告知卡示例， 49参考文献. 附录E（资料性） 风险公示栏示例 5355
前言
本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草.
请注意本文件的某些内容可能涉及专利，本文件的发布机构不承担识别专利的责任.
本文件由湖南省教育厅提出并归口.
本文件起草单位：湖南手拉手信息技术有限公司、湖南省安全技术中心、湖南安全技术职业学院、湖南大学、湖南洋泰安全科技有限公司.
本文件主要起草人：文春华、李丽英、余志飞、刘运学、陈玲、李铁坚、柳佳能、彭广、王越超、吴鹏、王利彦、蒋海波、赵妩、谭琳、邓昌富、姜海彬.
中小学、幼儿园安全风险分级管控和隐患排查治理 双重预防体系建设通用规范
1范围
本文件规定了中小学、幼儿园安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系建设基本原则、总体要求、工作程序、资料管理和持续改进等内容.
和咨询服务. 本文件适用于中小学、幼儿园双重预防体系建设工作，以及对双重预防体系建设工作的规划、管理
2规范性引用文件
件，仅该日期对应的版本适用于本文件：不注日期的引用文件，其最新版本（包括的修改单）适用 下列文件中的内容通过文中的规范性引用面构成本文件必不可少的条款.其中，标注了日期的引用文于本文件.
GB/T23694-2013风险管理术语GB/T29315-2022中小学、幼儿园安全防范要求GB/T33000-2016企业安全生产标准化基本规范GB/T45001-2020职业健康安全管理体系要求及使用指南
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件.
3. 1
安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系，简称双重预防体系.通过定性或定量的方法把风险用数值表现出来，并按等级合理配置资源，分级管控不同等级的风险，并通过隐患排查发现风险管控过程中出现的缺失、漏洞和风险控制失效环节，治理隐患，动态管控风险.
3. 2
伤害和健康损害injuryandill health
对人的生理、心理或认知状况的不利影响.注1：这些不利影响包括职业疾病、不健康和死亡.注2：术语“伤害和健康损害”意味着存在伤害和（或）健康损害.[来源：GB/T45001-2020，定义3.19]
3.3
危险源hazard
可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或其组合.
DB43/T
3.4
危险源辨识hazardidentification
识别危险源的存在并确定其特性的过程.
3.5
风险risk
发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害，健康损害或财产损失的严重性的组合.[来源：GB/T33000-2016，定义3.8，有修改]
3. 6
风险点risk source
风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的作业活动（过程），或以上两者的组合.
3.7
风险分析risk analysis
[来源：GB/T23694-2013，定义4.6.1，有修改]
理解风险性质、确定风险大小的过程.理解风险性质、确定风险等级的过程.
风险评价riskevaluation
对比风险分析结果和风险准则，以确定风险或其大小是否可以接受或容忍的过程.
3.9
风险评估risk assessment
运用定性、定量或定性定量相结合的统计分析方法对安全风险进行分析、确定其严重程度，对现有控制措施的充分性、可靠性加以考虑，以及对其是否可接受予以确定的过程.
3.10
风险分级管控risk classification management
按照安全风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级和管控方式.
3. 11
安全风险分布四色图riskdistributionfour-color diagram
四种颜色进行标注，在其总平面图、空间分布图上标示. 指重大风险、较大风险、一般风险和低风险，从高到低对应1、2、3、4级，并以红、橙、黄、蓝
3. 12
隐惠hidden danger
在教育教学活动中违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程，或者因其他因素在教育教学活动中存在可能导致事故发生的人的不安全行为、物的危险状态、场所的不安全因素和管理上的缺陷.
3.13
隐惠信息hidden dangerinformation
隐患信息包括安全隐患名称、位置、状态描述、隐患依据、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限.
4基本原则
4.1建立与运行并重原则.应建设安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防体系，并按照双重预防2
