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新医科背景下医务社会工作劳动教育特色 课程设计与评价指南
Guidelines for the design and evaluation of characteristic courses of labor educationin medical social work under the background of the new medical discipline
四川天府新区质量技术协会 发布
目次
前 言1范围2规范性引用文件3术语和定义4总体要求4.1基本原则4.2课程目标.4.3课程体系4.4实施条件5课程设计技术要求5.1课程结构设计.5.2教学内容设计.5.3教学方法设计.5.4教学资源设计，5.5课程评价设计..6课程实施技术要求.6.1师资配置要求..6.2教学组织管理.6.3教学方法应用.6.4学生参与管理.6.5实践环节实施.6.6教学条件保障6.7质量监控改进.7课程评价技术要求7.1评价原则， 107.2评价内容 107.3评价方法， 107.4评价工具7.5评价过程，7.6评价结果应用
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7.7评价质量保障.8评价指标体系. 128.1指标体系设计.. 128.2指标权重分配， 138.3评价标准设定.. 138.4指标内容说明， 138.5数据收集方法. 148.6结果计算方法， 148.7应用与改进..附录A（规范性）医务社会工作劳动教育特色课程评价指标. 16附录B（资料性）课程设计案例参考. 20B.1案例一：《医务社会工作概论》课程设计. 20B.2案例二：《医务社会工作专业实践》课程设计B.3实施建议
新医科背景下医务社会工作劳动教育特色课程设计与评价指南
1范围
本文件规定了新医科背景下医务社会工作劳动教育特色课程设计与评价的总体要求、课程设计技术要求、课程实施技术要求、课程评价技术要求和评价指标体系.
本文件适用于医学院校、医疗机构及相关教育机构开展医务社会工作劳动教育特色课程的设计、实施与评价工作.
2规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的.凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件.凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括的修改单）适用于本文件.GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则 GB/T20000.1-2014标准化工作指南第1部分：标准化和相关活动的通用术语GB/T27024-2014合格评定人员认证机构通用要求GB/T 19001-2016质量管理体系要求GB/T29358-2012非正规教育与培训的学习服务质量要求职业培训GB/T29808-2013信息技术学习、教育和培训高等学校管理信息 GB/T30523-2023科技资源核心元数据GB/T31722-2025网络安全技术信息安全风险管理指导GB/T36350-2018信息技术学习、教育和培训数字化学习资源语义描述GB/T36642-2018信息技术学习、教育和培训在线课程GB/T37727-2019信息技术面向需求侧变电站应用的传感器网络系统总体技术要求 GB/T36348-2018信息技术学习、教育和培训虚拟实验框架GB/T38854-2020智能工厂生产过程控制数据传输协议GB/T38856-2020干部网络培训业务管理通用要求GB/T38857-2020干部网络培训课程信息模型
GB/T38858-2020干部网络培训平台数据要求
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件.
3. 1
新医科newmedicaldiscipline
以医学教育改革为核心，融合现代科技与医学教育理念，培养具备创新能力和实践能力的复合型医学人才的新型医学教育体系.
3. 2
医务社会工作 medicalsocialwork
