内容摘抄：

前言

和谐景观
工业革命以来，规划设计面临的最大挑战是如何在人类生活的生态系统中进行设计，并通过基础设施的设计满足更高水平服务的要求。除了提供交通、电力、供水、垃圾处理、土地利用等传统服务外，城市基础设施还必须提供更多的生态系统服务。
生态系统与城市的协同发展将促进大量新的环境营造技术出现。这种协同不能想象为简单的生物过程或物理过程的协调，而是复合景观系统中生物过程与物理过程的协调。低影响开发（Low Impact Development，简称LID）是一个重要的例子，它是一种城市水资源管理的生态学方法，主要解决由地面径流带来的水资源和水污染问题。基于低影响开发理念设计的景观设施（如生态停车场、绿色街道），采用的是不同于传统的景观设计方法，在实践中效果极好，也逐渐被民众所接受。在这之前，人们只注重景观设施的美化作用，而忽略了其生态功能。当然，随着公众对低影响开发认识的提高，这一方法会越来越受欢迎。
我们虽然认识到了低影响开发方法的重要性，但是，在实践中仍难推进，这是为什么？我认为，一个主要原因是，主流的管理思想受到社会发展和技术发展的共同影响，用以指导企业以及政府等部门的工作，从而影响到低影响开发政策的制定和执行。即使多数人认为采用新方法（如低影响开发）具有很多优点，但是城市管理模式往往是技术保守型的，对新的范式呈现出一种潜在的抗拒。我们的实践经验表明，由于不同的利益诉求存在两个维度的“城市”，一种是市长或议员提出美好的愿景而受到拥护，所以支持并积极推动低影响开发政策法规的实施，与之相对应的是基层工作人员的日常运行中的城市，他们负责基础设施的日常维护与管理，特别关注新技术或新方法在实践中会出现什么问题。尽管管理部门已启动实施低影响开发，基层工作人员仍可以在低影响开发提案审批阶段设置条件拒绝采用低影响开发，当然这并非是有意为之。目前，一些实践中的低影响开发设施被当做是城市建设的锦上添花，而不是传统硬质工程的替代。部分地方由此建设的绿色基础设施，是属于冗余性质，使得实施低影响开发本来可以节约的成本被抵消了。而这种成本节约，本是一开始说服人们采用低影响开发措施的主要理由，此时反而成为了低影响开发推行的阴碍因素。
与此相似，市场中的投资者、开发商、按揭提供方等机构，也属于决策保守型，不会轻易去改变已约定俗成的规则。除了风险投资领域，资本市场也喜欢确定性，只有在公共部门激励政策发生变化的时候才会改变。同时，市场中各种机构采取行动需要数据支撑。目前我们还没有比较完整的数据，使人们相信低影响开发或其他生态措施可以全面替代硬质工程措施。支持低影响开发的论据大多是综合了社会、生态、经济三大效益，然后进行经验性投资回报分析而得出的结论。因而，在确定设计方

（略）

内容索引：

目录
绪论….......................12
第一章 什么是低影响开发………………………… 32

第一节 城市雨水基础设施………………………………… 35

第二节 低影响开发实施及设计原则……………………………………… 40

第二章 如何实施低影响开发………………………… 56

第一节 建筑·……………………60

第二节 地产…………….72

第三节 街道……………………·104

第四节 开放空间··……··….138

第三章 低影响开发设施…………………………………… 156

第一节 设施选择………………………………………………… 160

第二节 设施应用………………………………………………… 162

第四章 落实低影响开发…………………………………………204

第一节 落实对象·.....···………208

第二节 落实保障···.···.···…······…·214

第三节 落实管理…………………………………………………………………221

更多信息..........…………………… 226

术语表·.............……………………………228

参考文献.···…·.···...….…·236

内容摘抄：

摩天大楼的未来
批评性评论
正如有些人对“垂直文化”很感兴趣一甚至可能很着迷一一样，我将一生中很长一段时间用于高层建筑的评论。国际大都市中的摩天大楼，看得见摸得着，在媒体报道中也经常露面，在知识分子的讨论、专业辩论中也时常涉及：这样看来，摩天大楼似乎成了主角，成为评论界具有代表性的一个主题。对高层建筑的这种极度关注让我得以在高层建筑的建造活动中经历各种悲喜：有时一座摩天楼会胎死腹中，有时又会重获新生。如今，对我来说，似乎我门又沉浸在那些神奇的时刻中一设计师又回到实验室：或者那种感觉就像，比如说，在“欧洲曼哈顿”法兰克福开车经过巨大的广告牌，上面写着新一代节能型摩天楼即将建起：或者看完很多摩天楼竞赛的入围方案之后，感觉传统的“高层”定义已经主动让步了。确实，比如说，杨经文、伦佐·皮亚诺工作室或者诺曼·福斯特事务所的作品，都让我们将当今的高层建筑更多地跟高效节能绿色的理念联系起来，而不会去联系造价高昂的钢筋混凝土大体量建筑：或者，正如在美国刚刚讨论的那样，很明显，比起传统的对土地的水平占据，“垂直选择”现在代表了种真正生态环保的选择。
同时，建造技术同步的发展进步为更高、几乎不可能的建筑扫清了障碍。高抗力的材料和参数设计是在新一波设计方案背后的技术支撑，这些方案敢于挑战建筑的传统外观和现代摩天大楼的空间条件。这只是当数码专家、进步的思想家或者像杰斯·赖泽、纳纳科·尤梅默托那样的建筑师说到建筑新纪元的时候所描述的新建筑环境的一个方面。
未来？还是回到过去？
这个问题就是：这些针对摩天大楼建筑的新发展确实是对建筑类型史的新贡献吗？或者只是不可能实现的幻想？再者，如果是幻想的话，它们是否有能力创造摩天大楼真正的全新时代？
一方面，摩天大楼的历史告诉我们，大多时候，新理念和实际建起的建筑之间有很大的距离。而且创新的程度越高，想要实现，差距就越大。另一方面，没有创新的动力和对改变的渴望，就不可能满足新的需求。这种差距的很多实例都很能说明这个问题，大多是欧洲的设计方案在北美实施，一般不为大众所知。这里试举几例：意大利建筑师皮耶罗·波尔塔卢皮在1926年就设计了“地狱之域”，跟理查德·迈耶为世贸遗址重建所做的方案知雷姆·库哈斯设计的北京摩天大楼群相比，波尔塔卢皮的预测能力很是惊人。在同样的发展趋势下，有人会质疑诺曼·福斯特事务所在为香港银行设计的结构
理念中的创新性（这座建筑是摩天楼建筑的一座里程碑），尤其是看到德国建筑师雨果和博多·拉什1928年设计的“悬垂公寓大厦"

现实是：对大多数当代摩天大楼的评论可以说是一个乏味的王国，也是旧时尚的克隆天堂，极少有例外。比如说，密斯·凡德罗20世纪20年代创造的玻璃盒子类型建筑，二战后贴上了美国标签售往全世界，甚至到了今天仍然是现代高层建筑的模式。垂直、以空间为主、空间均质性、标准化、消耗能源以及矩形网格的结构，在二战前就已经是新理念了，而现在仍然是设计师的主要灵感来源。
必须的条件
垂直新纪元的到来需要什么？缺失的环节是什么？
以下是三点反思
·建筑师和城市规划师有责任推翻社会上“城市水平扩张能让个人享有更多土地，比垂直居住的选择更好”这种观点。另外关键的一点是，重新思索我们的城市，将其视为更加紧密、坚实的实体，能够吸收涌向城市的大量人口。
·对“垂直建筑对当代问题的积极贡献”的共识能将我们带入一个新的局面：垂直走向不是一种豁免，而是广为流传的东西。那时，垂直走向不再被视为奇异，而将成为大众建筑。这里，我们面临的桃战就是如何让高层建筑更让人负担得起〔如果市场投机适度，这绝对不是问题)、更人性化。
·第三个关键就是：从文化桎梏和对建筑类型的传统观念中解放出来。如今许多设计师（如MVDV建筑事务所、金兹伯格、库哈斯】已经建议，垂直走向也能做得复杂，结合多重甚至水平空间。
一种全新的中庸观点
发展的障碍也越来越多地来自社会和政治，而非理论。我们呼唤一种适度，一种新的观念模式，将垂直文化从少数人的精英文化转变为更人性化对城市当局和市民来说都更能负担得起、更能接受的大众文化。如果能做到这样，我们将需要新的建筑原型，将需要更多的大体量垂直建筑，高层建筑演变的新阶段将会到来。否则，我们会一直做着摩天大楼的美梦，讨论着新的城市理论，规划若美丽的乌托邦，但是大多美好的构想都要等待数十年才能实现，就像前面提到的几个项目那样。

（略）

内容索引：

目录

9序言prologue
11摩天大楼的未来the future of the skyscraper
17整体构造tectonics
18多罗班蒂大厦Dorobanti Tower
220-14大厦0-14
280中心QCentre
33水平摩天大楼the horizontal skyscraper
34能源+Energy+
40万科中心anke Center
47地形和景观战略topographical and landscape strategies
48都市森林Urban Forest
52蕾丝山Lace Hill
58数码媒体城Digital Media City
64码头+海滩大厦Marina+Beach Towers
70蒙德里安拉诺酒店Mondri and Elano Hotel
75两个高层结构体系two high-rise structural systems
76艾尔里姆岛的摩天之置The Wings Al Reem Island
80海格力斯大楼Hercules Tower
84Z大厦Z Towers
88埃德加大街摩天楼Edgar Street Towers
94展会之门大楼Porta Fira Towers
100亚洲广场Asia Square
104莱佛士坊One Raffles Place
110西门子AG及AFK加尔斯系统公司总部Headquarters Siemens AG and AFK Sistema Gals
114莱佛士城Raffle City
120世界帝国大厦Empire World Tower
125视觉艺术品visionary artefacts
126苏州高新城际铁路站Gaoxin Train Station
130米易县文化大楼Miyi Culture Tower
134杭州市民中心Hangzhou Civic Centre
138上海中心Shanghai Center
144世界可持续发展中心World Sustainability Centre
150常春藤大厦The lvy
156“灯塔"摩天楼Phare Tower
163水平体量的叠加the combination of horizontal volumes
164都市模型Urban Modulo
168凯悦酒店Grand Hyatt Hotel
172“唯一"商场The One
176改革296号Reforma296
180维也纳大厦Vienna Tower
184河上博物馆Museum Aan Stroom
188多孔薄片大厦Sliced Porosity Block
193标志性的几何iconic geometry
194天际村Sky Village
198阿布扎比投资公司大夏Abu Dhabi Investment Company Tower
202“蚕茧"摩天楼Mode Gakuen Cocoon Tower
206奥林匹亚季Olympia Quarter
212梅拉斯大楼Meraas Tower
216R432大楼R432
220Town Town:办公大楼TownTown Tower
224百合塔Lilium Tower
228马德罗港大厦Tower in Puerto Madero
232经济适用房大楼Social Housing Tower
236东莞国际金融大厦Dongguan International Financial Tower

内容摘抄：

前言
环境设计的完整过程是将精神文明转化为物质文明的过程，在这个过程中设计表达无疑是至关重要的一个环节，而在我们的专业设计活动中，设计语言和设计表达也是决定设计和实施成败的关键。也就是说，设计语言必须要通过表达这一途径来充分地展现本身的设计意图，并成为设计实施的指导标准。由此可见，设计表达在设计过程中有何等重要的职责，同时每一位设计师都以此作为设计工作的必备手段。
一个设计方案的构思确定以后，必须要通过表现力强、具有直观性的方式把信息传递给观者，这就是设计表达。设计表达的作用是有利于表现设计方案，进而研究、调整设计方案，最终形成实施的设计方案。通常情况下，专业设计的表达方式采用图形图示、模型表达或视频技术。这些表达手段可综合使用，也可独立运用。
在诸多的设计表达方式中，手绘设计表达无疑是最便捷、最抒情、最宽泛的一种方式，但它要求有较高的艺术表现素养和表现技术。而本书有关表现技法的内容，也是基于手绘表现技法多样性的特点，力求在广度和深度上予以全面的介绍，其目的就是想让大家更准确地了解和理解手绘表现在专业设计中所起到的重要作用，正确认识手绘表现仍然是服务于专业设计过程的重要一员。
第1章是有关手绘表现方面的综述，深入浅出地阐述了手绘表现在设计活动中的价值作用。一方面，通过一些名家简介和设计实例，分析了手绘表现的内涵和功效。另一方面，从教学和实践等方面的需求出发，分析了实际运用方面的问题。
第2和3章内容全面地介绍了有关手绘表现的基础性问题。在这两章中，分别就绘画基础的素描、速写和色彩等方面与专业手绘表现进行了深度分析，而且对手绘表现中的专业透视原理、构图关系、视角关系等方面进行了详细介绍。
第4和5章内容主要以专业手绘表现图的基础训练为框架予以介绍，从表现对象和表现材质的认知到具体表现形式，都做了较为详尽的特点分析，并对其表现要点予以说明。同时还重点介绍了专业表现图的训练程序与方法，包括线的练习和色彩的运用，选用了大量的示范图例加以直观的比较和认知。
第6章主要对多种专业设计表现技法进行系统而全面的介绍，某种意义上也是对手绘表现的发展历程做了详尽的回顾。内容涵盖水粉和水彩表现技法、线框淡彩表现技法、喷绘表现技法，以及目前多用的马克笔快速表现技法等。另外对一些不常使用的技法，如彩铅、素描表现技法等也逐一进行了详述。
在本书的编写过程中，选取了一些图例图片，有署名作者的图例、没有署名作者的图例，除了笔者的习作和专为本书所创作的专稿外，其余选自相关的文献和画册，还有网络资料，以及笔者日常的教学资料，其中一些是天津美术学院环境设计系几届学生的课堂完成作业。在此，笔者对于大家的支持表示衷心的感谢！
本书由赵龙编著，在成书的过程中，朱小平、朱丹、王金麟、王纺、董薇、朱彤、卢雲、任海澜、张志辉也参与了本书的编写工作。由于笔者精力和能力所限，书中难免会有不足之处，敬请广大读者批评指正。

环境艺术设计手绘表现技法
环境设计专业发展到今天，可以说在各个方面都已经达到一个相对稳定和成熟的阶段。众多灵动的专业表现语言体现着新的设计理念，由此出现了丰富多彩的发展态势，环艺设计领域中呈现着生机勃勃的景象。不仅如此，在这一领域的工作过程中，也形成了规范化、系统化和清晰化的新格局。

1.1关于设计表达与设计表现
环境设计过程是通过几个环节来完成的，其中设计语言和设计表达是决定设计成败的关键。每个设计师都以此作为设计工作的重中之重。因此，设计师要表达什么内容就成为我们关注的问题。所谓设计表达重要的方式之一就是通过图像、图形来表现设计概念和设计意图的视觉传递技术。设计师用这个图示来与大家分享和描述他设计的过程就是设计表现。设计表达中的设计表现

准确地说，设计表现在设计活动过程中作为表现技能和方式，在设计过程中履行着"设计再现"的职能，它具有辅助设计与展现设计的重要作用。设计者通过设计表现这种直观的方式，一是，对自己的设计方案进行有效调整和完善，在一个完整的设计过程中，每个阶段性的方案调整都需要有足量的图示表现来辅助完成，由于有了设计表现的手段，就利于在设计过程中发现和改进设计的不足与问题，从而提升设计作品的质量水平，这也是设计表现重要作用的一个方面。二是，与委托方、施工方面对面地阐述自己的设计意图。设计表现作为设计表达的主要手段，是设计师与业主之间进行交流的最直观、有效的方式。一个赏心悦目、具有很强的艺术

（略）

内容索引：

目录
第1章综述
1.1关于设计表达与设计表现……2
11.1设计表达中的设计表现…2
1.12设计表现的手段和方式…3
12感悟手绘设计表现…5
1.2.1手绘设计表现图……5
1.2.2手绘设计表现图的巨大功效…8
1.2.3手绘设计表现图的无尽魅力13
1.3做好手绘表现图意义非凡…15
13.1挑战与机遇并存15
13.2设计教学需要手绘表现……16
1.33社会实践需要手绘表现…19
1.4本章小结…22
第2章形态塑造与思维表达
2.1源自生活环境空间的绘画技能…24
2.1.1素描技能…24
2.1.2色彩技能29
2.2敏捷的快速塑形表达……34
2.2.1速写技能…34
2.2.2设计过程的草图36
2.3本章小结……38
第3章手绘表现图的基础原理与原则
3.1专业透视原理……40
3.2专业透视技法40
3.2.1一点平行透视41
3.2.2两点成角透视43
3.2.3俯视效果透视44
3.2.4轴测图46
3.3表现原则与技巧47
3.3.1看点的选择47
3.3.2图面构图的掌控49
3.4本章小结…52

（略）

内容摘抄：

前言
若要给景观以简明的概述，可将“景观”与“观景”对应理解，就此而言，景观设计即塑造、经营所观之景。这个过程给了我们一个放下小我，而关怀整个环境的视野。
就宏观层面而言，环境乃个体之外的一切，对环境大系统的认知，对于自然、人类社会及设计主体"人"的理解与深刻认识，是景观设计的重要前提。
中国自古尊奉自然，寻求某种答案时，先人们往往或仰观于天空，或俯察于大地。同时，古人更将自己的一腔情感洒向自然山水，"登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多少，将与风云而并驱矣……”以此成就壮美诗篇，展现内心之志。自然环境中的风、雷、云、雨、雪、阳光与大地上生长的万物，是景观设计的重要元素。人自身便是自然的一部分，依托她，人类才有家园，才会成长，才可拥有更美好的未来。历史与现今反复印证，我们终究无法与自然脱离，以设计塑造出可触及、可感知、可畅想，与自然相融合的环境是景观设计的追求。
现代景观设计与城市设计、建筑设计、室内设计等，都是伴随着人类的不断探索、社会整体实践的不断积累而应运而生的，人类社会的逐渐成熟、人类的不断成长、认识程度的增进，决定了景观设计的方向与职能。
同时，作为设计者，深刻地认识人、了解人也是始终研究的课题。在现代大都市中，人的社会性彰显无遗，景观设计的发展与人们生活方式的改变息息相关，设计塑造了环境，潜移默化改变了人的思维模式、行为方式。与此并行，景观设计对人的自然属性的关注，仍是不可或缺的，这直接关乎各类环境中人的感受，会直接影响人的状态。人的生理特点、心理诉求，群体与个体、个性与情怀，是景观设计的基点。
就具体操作层面而言，书中针对景观设计“怎样开始”、“如何构思”、“怎样深入”等常见疑问切入，以"设计是解决问题的过程"、"设计是可以学会的"、"以设计观念为先"为主线，强化设计分析，案例丰富、内容翔实，生动细腻地展现设计构思与过程。
本书围绕以下三条核心观点展开。
一是，“设计是解决问题的过程”。针对日常教学与时下设计中，重后期效果展示、轻构思立意，重技法表现、轻分析定位，重图面成本、轻规范度量等常见现象，以及造成的景观设计作品或为东施效颦般的低级模仿，或为千人共面的平庸复制；有些则貌似突破，但仍不免流于空洞形式探索的种种结果。本书在对景观的常见设计类型、设计手法加以分析梳理的基础上，重设计实践，案例解析，强化景观设计程序，深入浅出，针对设计项目的各环节，以解决问题的角度，将设计全过程详细展现。
二是，“设计是可以学会的”。针对将设计结果差强人意更多地归结为设计者的天分，而教材、著述乃至于各媒体，更多地传达出对设计大师、对名作经典的仰慕之情，欣赏结果多、分析过程少的现状。本书尝试分析设计构思的过程，以及在这个过程中所遇到的困难，旨在激活学习者的创造潜能，努力尝试打破面对白纸的尴尬，让设计成为可学习、可操作的过程。力图将景观设计这种极富创造性的工作过程，通过知识与技术的高度结合，逐层推出，让学习者可触可感，激发兴趣，累计素材，达到在设计中学会设计的目的。
三是，“以设计观念为先”。玛莎施瓦茨曾谈到，“当开始学习风景园林时，我就发现这个行业侧重于传授有关技能、传统以及高品质材料应用方面的知识。我认为其对技术及材料的重视过多而对设计思想方面的关注或兴趣却太少。在艺术领域，观念是设计的核心，而在风景园林领域则是功能占据核心地位。"社会不断前进，世界持续发展，物质的丰沛与原有使用功能，已不能满足人们的需求，只注重技术手段、物质功能已远远不能满足时代发展的需要，设计要跟上，更要引领大众精神层面的不断攀升，在景观设计中，观念、设计思想尤为重要，这也是本书开宗明义，首章就谈构思方法的初衷。
希望本书可以唤起一些思索，引导学习者以设计的视角重新审视景观环境，通过发现、分析、认识、解决的思路为景观设计铺垫，掌握更为多元的构思方式，整体把握、规范设计细节。景观设计是环境设计专业重要的必修课程，也是一门帮助我们认识并塑造赖以生存的环境的艺术与科学，它关系到每个人的生存空间与生活质量。借由它，人们受美的驱使、爱的感召、科学的指引，将逐步营造出与自然共融、合乎社会进程的人类理想的栖居环境。
本书由任海澜编著，在成书的过程中，朱小平、张海玉、李云朝、朱丹、王金麟、王纺、赵龙、董薇、朱彤、卢霎、张志辉也参与了本书的编写工作。由于笔者精力和能力所限，书中难免有不足之处，敬请广大读者朋友批评指正。

怎样做一套景观设计方案，如何开始?”对于回答这样的提问，“景观设计构思立意”是核心内容，设计构思对设计方案水平的高低起到至关重要的作用。本章将从八个方面、多角度生动具体.由浅入深地引导学习者进入设计构思状态。
构思立意是景观设计进入方案设计阶段最具创造性的环节。建立在客观全面分析的基础之上的设计构思，将从各种角度寻求立意灵感，产生符合该设计项目特点的设计主题，引领整套设计，并渗透到每个细枝末节。然而在设计实践中，特别是景观设计实际教学中，构思立意却经常会被有意无意地一带而过，而更加关注对物质条件的探讨、功能的满足、表现的效果、实现的技术可能性等。这在某种程度上，导致有相当一部分的设计方案存在相互复制，严重雷同，缺乏个性，只能满足基本物质层面功能需求等诸多问题。美国当代建筑美学家哈姆林曾提出:“纯物质的功能主义绝不能创造出完全令人满意的建筑物来。”同样，相信纯物质的功能主义也绝不能创造出令人动容、迷恋.有归属感，以至完全令人满意的景观环境。正如劳伦斯·海尔普林所言:“在任何既定的背景环境中，自然、文化和审美要素都具有历史必然性，设计者必须充分认识它们，然后才能以之为基础决定此环境中该发生些什么。
纵览古今、放眼中西，“以竹为魂，以石为韵”的扬州个园;扎哈·哈迪德以“圆润双砾”为设计主题的广州歌剧院，以中国传统密檐式塔为构思灵感的上海金茂大厦设计方案:玛莎·施瓦茨以基因重组为立意的拼合园; 以“中国龙”为设计主题形

（略）

内容索引：

目录
第1章 景观设计的构思立意
1.1 项目自身的灵感立意………………………………………………………………………………3

1.2 以传统文化结合地方特色立意……………………………………………………………………5
1.2.1 广州歌剧院设计方案…………………………………………………………………… 6

1.2.2 汉唐盛世商业步行街景观设计…………………………………………………………8

1.2.3 金茂大厦设计案例……………………………………………………………………… 8

1.3 自然形式的模仿与抽象………………………………………………………………………… 9
1.3.1 中国古典园林——扬州个园………………………………………………………10

1.3.2韩国济州岛艺术别墅………………12

1.3.3 美国德克萨斯州Edgeland住宅……………………………………………………13

1.3.4日本菊池袖珍公园Kiriake………………………………………………………………… 15

1.4 象征与隐喻……………………………………………………………………………………………17
1.4.1 怀特海德生物化学研究所————拼合园…………………………………………………17 1.4.2 加州情景园（California Scenario）··……………………………………………… 18

1.4.3 美国新奥尔良市的意大利广场………………………………………………………20

1.4.4 英国伦敦海德公园————戴安娜纪念水景………………………………20

1.5 旧有场地改造……………………………………………………………………………………22
1.5.1 美国西雅图煤气厂公园………………………………………………………………………………22 1.5.2 中山岐江公园………………………………………………………………………………24

1.6 心理需求的满足……………………………………………………………………………………25
1.6.1 纽约高线公园景观设计……………………………………………………………………………25 1.6.2 挪威国家旅游线路项目——观景台与步行道设计…………………………………30

1.6.3 新加坡皮克林宾乐雅花园酒店…………………………………………………………33

1.6.4 丹麦公园中趣味长椅的设计……………………………………………………………35

1.6.5 秘鲁首都利马的绿色入侵项目…………………………………………………………36

1.7 遗弃物再利用………………………………………………………………………………………38
1.7.1 马拉维整形外科医院的康复游乐场设计………………………………………………38

1.7.2 荷兰设计师的公共空间装置设计………………………………………………………40

1.8 逆向构思…………………………………………………………………………………………………41
1.8.1摩西桥………………………………………………………………………42

1.8.2"彩虹网"儿童游乐场设计…………………………………………………………43

第2章 景观设计的基地要素

2.1空间…………….………….47
2.1.1 空间围合……………….……..….....48
2.1.2 空间边界………………………….…........49
2.1.3 空间尺度………………….…………49

（略）

内容摘抄：

前言
纵观历史，从古埃及法老的华美庭院、古西亚悬浮空中的天国花园到古代东方布满奇珍异宝的旷世园林，人们无不将人世间最美好、最珍贵的人文情感和物质成果赋予园林。园林的设计集合了历代统治者或文人、平民百姓们的智慧和精华，为后人留下了宝贵的文化遗产和设计经验。
在中国经济快速发展的新时期，国家对处理环境保护与社会经济发展关系的指导思想进行了重大调整，把环境保护和改造摆在了更加重要的战略地位上。园林设计者将成为未来生态型、智能型城镇建设中的重要力量之一，社会对园林人才的要求越来越高。如何设置园林课程和培养新型园林人才，以适应社会发展和人们生活的新需要，是当前各大院校园林设计专业应当理性思考的问题。
目前，园林设计专业多注重培养能在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划设计的工程设计人才和专于施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的工程技术人才。但未来的生活方式在不断更新，生活将是一种艺术，设计也是一种艺术，"设计源于生活，生活因设计而改变"。未来的园林人才更需要从理性的园林工程师和规划设计师提升为创造人们美的生活方式和生活享受的感性精灵。设计师应该具备一定深度的园林美学素养，在正确的设计伦理观念和道德思想的指导下，尊重历史、传承人文，科学合理地运用园林工程技术和超凡的创造力，让人们在户外感受空气中散发的迷人芬芳，享受自然馈赠予我们的美和幸福。
本书是专门介绍园林设计的专业教材，它不同于其他园林艺术设计书籍，是有着一定视角的环境艺术设计专业书籍。全书分为7章，具体内容如下。
第 1章： 介绍了园林的起源、基本分类、功能等基本内容，并详细分析了中西方园林在历史长河中发展的异同。
第2章和第3章：探讨了园林美学、设计伦理学观点对设计师的指导作用和意义，以及适用于园林设计的包括园林布局、艺术构图法则、造景手法等基础设计理论。书中运用了大量的新近案例和古代经典案例作为理论讲解论据，图片精美，内容丰富，能够开阔读者的眼界和视野，提升艺术修养。
第4～7章：单独用4章的篇幅将举世闻名的北方皇家园林、江南文人园林、寺庙园林、风景园林等经典园林进行了细致的介绍和解读，展现了中国古人的超凡智慧和中国历史人文精髓，使中国古典园林在世界园林史上成为极其重要的组成部分。古典园林建筑、叠山理水、陈设布局、植物造景等方法和原则，渗透了古人处理人与自然环境关系的观点和态度，对现代的园林设计具有重要的指导意义，值得后人深思和反省。
本书顺应园林设计课程学习的新形势发展要求，不仅适用于高等艺术院校的环境艺术设计专业和园林设计专业教学，并可以作为园林设计爱好者和在校学生的自学参考书。
本书由董薇、朱彤编著，在成书的过程中，朱小平、张海玉、李云朝、朱丹、王金麟、王纺、赵龙、卢裳、任海澜、张志辉也参与了本书的编写工作。由于笔者精力和能力所限，书中难免有不足之处，敬请广大读者朋友批评指正。

人类在进化过程中，其思绪时常会翻涌着对大自然的好奇和恐惧，却又感叹大自然带给人类的无限智慧和勇气。大自然中弱小的人类群体，不仅需要展示征服自然的能力以证明自身的强大，还会像孩童一样害怕脱离母亲的怀抱，而努力回归自然。无论是东方瑶池还是西方天堂，都饱含了人们设想将园林理想化地打造为人间仙境的美好愿景。由此在不断的演变和发展中，使园林由最初的实用型园林向具备休闲娱乐、表达思想文化、实现审美理想等多功能的园林转变，形成了世界各地的不同时期、不同风格、不同样式的园林艺术，给后人留下了珍贵的文化艺术宝藏。后人对园林艺术的客观研究和深入探讨，使其能够散发无限的魅力。含蓄与直率在这里相遇，感性与理性相互碰撞，幽深与开阔能够互望。

（略）

内容索引：

第1章园林设计概述
1.1园林设计基本概要……2
1.1.1园林的起源……2
1.1.2园林设计的基本概念和含义……4
1.13园林的基本分类…5
1.1.4园林的功能……6
12东西方园林的发展历程……12
13中国园林与西方园林的比较与相互影响13
1.3.1中西方园林发展中的共性……14
1.3.2.中西方园林发展中的个性比较……17
1.3.3中西方园林的相互影响…20
1.41世界园林发展的未来趋势……22
1.4.1园林发展的高科技化趋势……22
1.4.2园林发展的生态化趋势…23
1.4.3园林发展的人文化趋势……24
1.4.4园林发展的个性化趋势……24
第2章园林美学与设计思考
2.1园林美学概述……26
2.1.1美学概述……26
2.1.2设计与新美学观……28
2.1.3园林美学……35
2.2园林设计与伦理学……54
2.21伦理学概念……54
2.2.2伦理呼唤与设计反思……54
2.2.3设计伦理…55
2.2.4设计伦理维度下的园林设计.56
第3章园林的设计理论
3.1园林中的布局及形式特征…61
3.1.1园林构成的基本要素…61
3.1.2园林布局的形式及特征…62
3.1.3园林形式的确定因素……67

（略）

内容摘抄：

前言
手绘是设计的基础，是设计师交流的语言，也是设计的开端，要想成为一名主案设计师，在单位独挡一面，手绘表现的技能不可或缺， 手绘表现主要是在概念设计， 方案阶段使用得较多， 手绘设计方案把握的好与坏直接关系到业务的成败。到目前为止，所有研究生入学考试、设计院所面试、设计师资格考评认定都是以手绘为主要考核依据。
作为一名学习设计专业的学生或职业设计师，不仅需要具备创新的设计思维和独特的设计理念，还应具备各种娴熟的表达能力，手绘表达是设计表现中极其重要的一种表现手法．尤其是在国林及景观设计领域，快速手绘表现图以其画面流畅轻松的钢笔线条、潇洒概括的马克笔、彩色铅笔的笔触、生动简练的明暗虚实层次以及特有的“艺术结合技术”的表现风格.具有电脑等其他表现手段所不可替代的艺术特性和表现魅力。因此，手绘设计表现是相关人员需要掌握的一项重要技能，为今后成为优秀设计师打下扎实的基础。
本套书特点：
一、系统性 手绘基础技法、透视与构图技巧、单体和配景表现、立体空间思维与表现、设计元素表现、整体空间表现、实景写生表现、快题手绘设计表现等内容的科学设置，让零基础的你在最短的时间内，取得最大的进步与提高，成为手绘设计高手。
二、多样性 钢笔、彩色铅笔、马克笔、水彩、精绘、快速表现、手绘与电脑表现相结合等多种手绘技法与表现形式特别是针对实践中运用最多的马克笔及彩铅技法进行了重点详尽的讲解分析。
三、示范性 大量实例的步骤示范与解析.全面展示了手绘作品从初始的铅笔起稿到最后上色完成的全过程，有别于多数手绘书籍只呈现出最终成品效果，更多只能停留在欣赏图例的基础上，通过这些步骤示范使读者能够举一反三，尽快掌握手绘的画法。
四、易学性 从入门到精通，内容循序渐进，深入浅出，语言简洁流畅、通俗易懂，利用丰富的图例解析对手绘设计表现的技法技巧与步骤程序进行生动细致地描述。
五、实战性 不是单纯讲解手绘表现的技法，而是将其溶入到园林景观设计的过程中，重在设计工作中的实践运用。图例作品大多是在不借用尺子情况下直接徒手表现完成的，更贴近于实战应用。
六、适用性 精选了大量的范图供读者赏析与临摹练习，并挑选了部分学生习作，通过点评分析，指出初学者常见的问题，便于读者在学习过程中参照、借鉴，汲取他人的经验教训，少走弯路，尽快掌握手绘技法，提高手绘技能与艺术修养，
本套书分为“基础提高篇”与“实战应用篇”上下两册，上册主要以手绘设计基础与常见技法为主，包含徒手线描技法、彩铅及马克笔技法等内容，侧重对基础技法的解析，适用对象为高校相关专业低年级学生、助理设计师、爱好者等；下册主要以手绘设计实践应用为主，包含空间思维与表现、设计元素表现、快题设计表现等内容，侧重对设计创作及写生的指导，适用对象为高校相关专业高年级学生、职业设计师、具备一定基础的行业人士等。
真心祝愿每位读者在手绘设计学习的道路上取得更大的成绩！

手绘设计概述
手绘”:顾名思义，就是徒手描绘，徒手绘制的意思具体来说，就是指采用徒手描绘的形式来表现设计者的设计意图与设计效果。所谓的“手”是区别于电脑或机械的工业化批量生产，主要用徒手表现，而不借助尺规工具或尽量少的借助正是由于更多地运用了徒手的形式，每一幅手绘作品都是独一无二、富有生命力及艺术感染力的，有它自身的原创性与鲜明的人的思想感情在其中

（略）

内容索引：

（略）

内容摘抄：

景观设计是一个创作的过程，从无到有，从抽象到具象。
手绘表现是一个传递设计信息的方法技能,是景观设计者设计语言的表达。
从事景观行业多年，多次与多位优秀的景观设计师讨论后得出一个结论:景观设计应广泛运用徒手快速表现的方式进行设计语言的传达，因为,手绘表现形式使景观设计创意空间更广阔。手绘只需要一个人一张纸便可以开展设计创意，空间广阔，可以用手制造出一万种加一的可能性，而电脑辅助设计中一些软件里的工具往往局限了设计师的创意空间，而且还受地域、时间等条件的约束。
景观环境是由植物、建筑、山石、水体、小品、道路、桥、园灯、园标等元素组成。景观设计师就是通过景观设计学相关知识将这些元素相互组合、相互搭配创意创造出具有使用功能及符合设计美感的环境空间。设计伊始,设计概念及想法仅存于设计师脑海之内，他们需要借助手绘的形式用科学、艺术的方法将各元素的大小、高低、形态、造型、结构等设计信息传递出来，所以设计者不但应有绘画的技巧,还要掌握各种不同要素的特点，才能正确地表现出设计者的设计意图。
目前市面上景观方面书虽多,但是在应用性上都差强人意，多着眼于效果图表现，往往忽视了景观手绘表现的真正意义,设计应用性不强。学生

（略）

(-) 铅笔
铅笔在景观方案构思的过程中占有举足轻重的位置炭素铅笔下笔柔和易擦除，能够根据设计需要利用笔锋粗细轻重等的变化表现出不同的形式，非常灵活，富有表现力。在方案前期的创作中，可以使用含碳量高的铅笔(推荐铅笔的型号B或2B)，画出的线条朴实顺滑有助于扩展设计思路;而快题设计底稿宜使用H或2H型号的铅笔，该型号的铅笔含碳量低，颜色较浅，容易覆盖或擦除，可节省快题考试时间。至于品牌，目前市面上铅笔品牌众多，质量相差无几，作者使用中华与晨光品牌较多(图1-1)。
除了单色铅笔外，彩色铅笔也是效果图绘制常用的工具，尤其在景观快速表现中，用简单的几种颜色就能突出方案设计的氛围及材质，也可用来表现一些特殊肌理，如木纹、织物、皮革等肌理。根据不同笔芯材料可将彩铅分为油性和水溶性。现在景观手绘中多用水溶性彩铅，配合马克笔使用可以进行色彩的渐变过渡，模拟水彩效果，而根据作者多年的绘图经历，宜在较厚、较粗的纸上作画。推荐辉柏嘉 24 色水溶彩铅，色彩丰富显色度高，过渡柔和，价格便宜，信价比高(图 1-2)

（略）

(二) 水性笔与签字笔
签字笔俗称中性笔，有水性与油性之分。笔尖为滚珠结构的签字笔，出笔显色高，价格实惠，但其中不乏一些容易漏墨的水性笔，笔迹干的较慢，在配合尺类工具使用时容易弄脏画面，根据作者经验，推荐笔尖宽度0.5mm 的光或白雪直液式签字笔，书写流畅，不易漏墨(图1-3图1-4);笔尖为纤维结构的签字笔，笔尖柔软，有一定弹性，使用舒适，被现代的大学生广泛

（略）

(三) 针管笔针管笔可以绘制出均匀一致的线条，是手绘图纸的基本工具之一，尤其是在绘制由国家规范约束的图纸时，能用不同粗细的针管笔进行表现，非常适合应用于平、立、剖面图的绘制,但其笔锋过于单一，不建议画草图、效果图。
针管笔的管径规格从 0.1~2.0mm 各有不同，在绘制图纸时至少应备细、中、粗 3 种不同管径的针管笔。早年的针管笔都是灌墨型的，科技发展后为图方便，更多人使用一次性针管笔。目前德国与日本制造的针管笔更胜一筹。作者推荐日本吴竹及德国施德楼品牌的针管笔，笔尖直长，不带尺，不刮纸，快干流畅，粗细区分明显(图1-6、图 1-7)。

(四) 钢笔
钢笔是最常见的线稿绘制工具，钢笔效果图干脆利落、效果强烈。尤其是徒手表现中，只专业的钢笔能大大提高你手绘练习的积极性，通过常年的练习，钢笔与你会越来越有默契绘图也会更加流畅。
钢笔推荐:男生款，凌美钢笔基本款，德国进口笔尖，型号 ef(图1-8);女生款，红环钢笔基本款，德国进口笔尖，型号 ef(图 1-9)。女款的优势是其笔体较轻，适合较长时间的应用笔尾修长，握笔方便且优雅。美工钢笔笔锋变化多，不好控制，不建议初学者使用。

（略）

内容索引：

第一章兵器谱
工具实推………………002
一、笔………………………………002
(一)铅笔…002
(二)水性笔与签字笔…002
(三)针管笔…003
(四)钢笔…003
(五)马克笔…004
二、纸……005
(一)复印纸…005
(二)硫酸纸与草图纸…005
(三)快题用纸005
三、尺规006
(一)直线尺…006
(二）曲线尺006
(三)圆规…006
(四)模板工具…007
(五)比例尺…007
四、涂改工具………………………………008
(一)撩皮工具…008
(二)高光涂抹工具…008
五、其他工具………………………………008
(一)粘连工具…008
(二)裁剪工具…008
第二章粮草仓
第一节点线储备……………………………010
一、画前准备010
二、点的练习………………………………010
(一)点的应用…010
(二)点的绘制……010
三、线的练习011
(一)线的常识…011
(二)直线…。012
(三)抖线…013
(四)斜线…014
(五)曲线014
(六)线条升级练习…015
(七)线条的控制练习…017
(八)线条练习库…017
第二节体块知识储备………………………019
一、体块练习的重要性……………………019
二、体块的透视要点………………………020
(一)一点透视体块练习要点…020

（略）

内容摘抄：

本书是为了迎合更具感性思维的艺术类院校学生的心理特征而编写的一部多维一体化立体模式教材。“室内装饰工程与构造”课程是目前所有学习室内环境设计专业的学生必修的一门主干基础课程，也是从事本专业的行业人员必须了解或掌握的一门学科领域。艺术类学生的感性思维往往大于理性思维，对于事物或知识的认知方式更善于以感性思维的形式接受。“室内装饰工程与构造”是一门涉及面广、实践性强、应用性强的艺术与技术的综合体，本课程的知识结构特点就艺术与技术而言更加偏重后者，而目前撰写、出版的该类教材基本上都偏重技术，即偏重理工科类，这让感性思维强于理性思维的艺术类学生学习起来有些力不从心。本书的编写目的就是改变现状，即除了更新已陈旧、过时的构造方法及工艺知识点外，还要将由复杂的线条和数据组成的构造与施工图的体现形式更加艺术化、直观化。例如，改变以往静态的构造剖面示意图为三维透视图并赋予仿真材质，使其更具有识读性：改变以往静态的施工图为动态的三维动画，将难懂的施工图变为能够随时可分解的图块，使其更易于记忆与理解；改变以往由理论讲授为主导的课程体系为以实践为基石的实际工程案例的讲授，融入大量的施工案例，案例中的构造原理及施工要点尽量以完整的装饰工程操作流程图片的形式来体现：尽量以施工现场实地拍摄的图片代替文字说明，使其内容深入浅出，直观易懂；每章最后通过播放实际工地拍摄的视频并配以教师现场解说的形式进行课程总结，利用该教学手段调动学生的视觉和听觉等器官，以达到最佳的教学效
果。本书的编写坚持“以干中学，专业理论知识以必需、够用为度”的原则，着重培养学生的动手能力，力求达到学以致用的最终目的。本书中所采用的三维透视构造示意图的制作已经完成并在书中体现，与每章内容配套的实践工程视频与动画部分如有需要请与作者联系。
本书共计8章，编写分工如下：李楠编写第1章；田华编写第2章；顾艳秋编写第3章：孟春荣编写第4~7章；孟春荣、李楠共同编写第8章。三维透视构造示意图由王卓男、孟春荣绘制；动画由高颂华制作。本书由孟春荣担任主编，王卓男、高颂华、李楠担任副主编。
本书在编写过程中，得到了施工单位、所有参编人员和家人的大力支持与协助，还得到了清华大学出版社的大力支持，在此一并表示衷心的感谢。
由于编者水平有限，书中难免存在缺陷和不足之处，恳请有关学者、专家和广大读者批评指正。

（略）

1.1概述
1.11室内装饰工程与构造的重要性
室内装饰工程及构造是使建筑内部空间的设计得以更进一步的细部深化表达，是在现有的建筑内部空间上对艺术美的再创造，也是对建筑空间中存在的不足之处的修改和补充。它是在满足人们心理功能、生理功能、视觉和触觉上的享受的基础之上，能够保护建筑，改善空间环境，提高建筑空间质量，最终满足人们对室内空间的使用功能要求的重要技术手段,是使室内设计理论构思最终转化为现实实体的重要桥梁。
因而，室内装饰工程及构造已成为现代室内外环境设计工程中的重要组成部分，成为室内外环境设计专业学生使理论与实践得到良好结合的纽带。
1.1.2室内装饰工程与构造内容概览
室内装饰工程与构造的内容主要涉及室内三大界面，即顶棚装饰工程与构造、墙面装饰工程与构造、地面装饰工程与构造及与之相关的一些室内装饰工程(见图1-1)。它所涉及的材料品种繁多，所采用的构造方法及施工工艺复杂而精细。它是一项系统性的创造活动，是一门综合性、实践性很强的学科。

（略）

内容索引：

第1章绪论1
1.1概述3
1.1.1室内装饰工程与构造的重要性.…3
1.1.2室内装饰工程与构造内容概览3
113“室内装饰工程与构造”课程的学习方法4
12室内装饰工程与构造的基本内容5
1.2.1室内装饰工程与构造的基本概念…5
1.2.2室内装饰构造的基本类型.5
1.2.3室内装饰工程与构造的
基本设计原则…11
复习题13
第2章室内装饰隐蔽工程…15
2.1概述16
2.2给排水管路铺装工程.17
2.2.1给排水管路铺装工程的基本内容.17
2.2.2给排水管路铺装工程的材料选用18
2.2.3给排水管路铺装工程的施工工艺.19
2.2.4给排水管路铺装工程的验收21
2.3强弱电管线铺装工程.22
2.3.1强弱电管线铺装工程的基本内容22
2.3.2强弱电管线铺装工程的材料选用….23
2.3.3强弱电管线铺装工程的施工工艺28

（略）

内容摘抄：

前言

室内装饰设计是一门综合性学科，要求研究社会的经济、文化、科学与政治，从而把握创意的定位：要求科学地安排建筑空间，合理运用建筑装饰材料；要求研究艺术学、心理学、人体工程学、建筑学等学科，以提高与深化创意水平；要求设计者具有一定的绘画功底，让技术与艺术在设计草图中得以完美结合，因此从事室内装饰设计必须有多方面的修养。
本书在内容的安排上以基础知识为主，以艺术表达为目的，重点讲述室内装饰设计的基本理论和专业内容，目的是让学习者在该专业理论、技能及素质上全面受益。
全书内容共分为11章，具体如下。
第1章介绍了室内装饰设计的基本情况，对室内装饰设计的要素和基本要求进行了详细
概述。
第2章主要介绍了室内装饰设计的发展过程，以及各个阶段的设计特点。
第3章对室内设计的风格进行了介绍，主要包括传统风格、现代风格、后现代风格、自然风格和地中海风格五大类。
第4章对室内空间的分隔、界面设计的方式方法进行了详细介绍。
第5章对室内照明的基本类型、照明方式、灯具的分类及选择进行了具体介绍。
第6章对室内装饰材料的分类、基本要求和选择进行了阐述。
第7章介绍了色彩设计的方法以及色彩配置在室内设计中的应用。
第8章分别对家具设计的风格、室内陈设品的选择、人体工程学与室内设计的关系进行了详细的介绍。
第9章讲述了绿色植物的重要性、室内绿化的设计原则和布置方式。
本书由河北联合大学的张诺、刘宝成老师编写，其中第2、3、5、7、8、9章由张诺老师编写，第1、4、6章由刘宝成老师编写。参与本书编写和整理工作的还有张冠英、袁伟、任文营、张勇毅、郑尹、王卫军、张静等，在此一并表示感谢。
由于编者水平所限，加上时间仓促，书中难免存在不妥及疏漏之处，敬请广大读者批评指正。

（略）

1.1室内装饰设计的含义和要求
室内装饰设计是指为满足使用者对建筑物的使用功能、视觉感受要求等建造目的而进行的准备工作，对现有的建筑物内部空间进行深加工的增值准备工作。其目的是为了让具体的物质材料在技术、经济等方面，在可行性的有限条件下形成合格产品的准备工作，既需要工程技术上的知识，也需要艺术上的理论和技能。室内装饰设计是从建筑设计中的装饰部分演变出来的，它是对建筑物内部环境的再创造。

（略）

1.1.1室内装饰设计的含义
室内装饰设计是根据建筑的使用用途、环境和相应的标准，运用物质手段和建筑美学原理，给人创造一种美观、实用、舒适、能满足人们物质和精神需要的室内环境。我们通过设计手段，使室内空间不仅具有使用价值，能满足相应的功能要求，同时也要通过设计表达一种文化、风格、气氛等精神因素。图 1-4 所示为贝尼尼设计的圣彼得大教堂。

（略）

内容索引：

室内装饰设计概述1
1.1室内装饰设计的含义和要求4
11.1室内装饰设计的含义.5
1.1.2室内装饰设计的基本要求…6
1.2室内装饰设计的要素.9
1.2.1空间要素10
1.2.2光影要素.12
1.2.3装饰要素..15
1.2.4色彩要素16
1.2.5陈设要素17
1.2.6绿化要素18
本章小结.19
思考练习题，19
实训课堂….19
第2章
室内装饰设计简史.21
2.1古代埃及的室内装饰23
2.1.1上古王国时期.23
2.1.2古王国和中王国时期24
2.1.3新王国时期25
2.2古代西亚的室内装饰.27
2.2.1苏美尔.27
2.2.2古巴比伦王国28
2.2.3亚述.28
2.2.4新巴比伦王国29
2.2.5波斯30
2.3古代爱琴海地区的室内装饰.32
2.4古代希腊的室内装饰.34
2.4.1古风时期34
2.4.2古典时期…34
2.4.3希腊化时期…35
2.5古代罗马的室内装饰36
2.5.1罗马共和时期36
2.5.2罗马帝国时期38
2.6拜占庭时期的室内装饰.40
2.7罗马式时期的室内装饰.42

（略）

内容摘要：

第三条 结算方式及支付条件
3.1结算方式：合同签订后乙方安装完后，经甲方验收合格且甲乙双方书面结算完毕后，甲方支付乙方当月围挡安装进度总金额的65%。余下的35%尾款于次月结算，且次月安装的围挡也按照该月围挡安装进度的总金额的65%支付，余下的35%尾款依次于次月结算。本工程质保期为半年，在质保期内，由于本身质量原因造成的任何损伤或损坏，乙方将对缺陷的部位进行无偿修理与更换，若因社会人为因素或不可抗力因素造成损伤或损坏的，则不在此质保范围内，乙方可按照甲方认可的维修方案及费用进行修复或更换处理。
3.2乙方在申请付款的同时，向甲方提供对应额度的增值税专用发票（税率为13%），增值税专用发票（税率为13%）必须合法、有效，并完善相关付款资料（包括结算清单，收款收据等）。乙方承诺，如甲方或任何第三方（税务部门、审计部门等）在任何时候发现乙方开具的发票不符合要求，乙方应无条件重新为甲方开具符合要求的增值税专用发票（税率为13%），如乙方开具的增值税专用发票（税率为13%）不符合甲方要求，甲方有权拒绝支付乙方费用。
第四条 工程质量及验收
4.1 乙方应严格按照设计图纸、施工技术规范、标准、设计通知要求及标准组织施工。
4.2 乙方现场设定的工程质量负责人必须经甲方确认后，方可行使其职责，无甲方授权乙方不可直接向监理工程师申请验收。
4.3 若乙方在工程施工中发生质量事故，由乙方自负，承担由此造成的一切损失。
第五条 安全生产、环境保护及文明施工
5.1 乙方严格按照安全生产操作规程、规范组织施工,保证施工作业安全。施工安全防护设施、劳保用品等安全文明施工投入由乙方负责，此费用已包含在合同单价中。
5.2 乙方特殊工种人员必须持有上岗资格证书，应将其名单（上岗证、身份证复印件）及特种设备相关档案统计报送甲方备案。
5.3 安全责任：本合同工程有关的一切安全责任由乙方承担，由乙方全权处理并承担一切责任，给第三方造成的损失由乙方负责。
5.4 乙方应做到科学、规范化施工，不得干扰其他工程部位施工作业，并按甲方总体要求进行文明工地创建，做到文明施工、工完场清。
5.5 乙方应遵守甲方安全文明施工管理制度，积极主动配合甲方安全文明施工管理工作。
第六条 双方职责
6.1 甲方职责
6.1.1 甲方应负责做好本合同工程的现场施工协调和组织策划及工程竣工验收。
6.1.2 甲方负责及时向乙方提供设计图纸1套和转发设计、监理文件和施工指示，并对施工进行技术指导（含技术交底）。
6.1.3 甲方按主合同的总体进度计划及监理批复的施工进度，负责审核并批准乙方的施工方案、施工计划、施工资源配置方案等。
6.1.4 甲方负责对乙方施工进度、安全、质量等全过程进行监督（但不能免除乙方责任），若工程进度出现滞后、工程质量出现严重问题、施工安全出现严重隐患时，甲方有权责令乙方停工整改，若在规定整改期限内仍达不到甲方要求时，甲方有权调整乙方工程项目范围或中止本合同，其间发生的相关费用、损失由乙方承担。
6.1.5 甲方负责施工生产、生活设施场地的统一规划，满足乙方施工需求。
6.1.6 甲方督促乙方做好现场安全防护、做好队伍和营区的治安防范。
6.2 乙方职责
6.2.1 必须严格按照国家、业主、监理、总承包方和甲方对安全生产管理的有关规定组织施工，服从甲方指挥调度，按照本合同约定对进度、质量、安全等负责，不得进行转让。
6.2.2乙方应做到工完场清，并不得损坏现场构筑物及其他设施，如发生损坏，应负责修复或赔偿。
6.2.3乙方应加强对本单位职工的安全思想教育，做到遵纪守法，不得发生打架斗殴、违法违纪事件，做好队伍内营区内的治安保卫工作并接受甲方督查。做好环境保护工作，遵守环境保护的法律、法规，生产中的废水、废气、废油、烟尘等排放及生活垃圾应按有关规定处理。
6.2.4乙方应负责已完合同工程移交前的维护。
6.2.5 乙方必须对其人员、机械设备等自行投保（其费用包含在本工程项目单价中），乙方在施工过程中发生的一切安全事故以及造成的损失，全部由乙方自行承担，甲方概不负责。乙方必须服从甲方的指挥调度安排。
6.2.6 乙方应遵守当地风俗习惯，当地政府或群众的关系由乙方自行自觉的协调、处理解决，不得以任何理由与当地发生任何冲突,否则一切后果均由乙方承担。
6.2.7其他应由乙方履行的职责。

本书摘要

本书根据《钢结构设计规范》( GB 50017—2003)等规范和技术标准编写。共8章，详细介绍了钢结构设计计算基础知识，构件的连接计算，轴心受力构件，受弯构件，拉弯、压弯构件，疲劳计算，屋盖结构,钢结构防锈和抗火设计等内容。通过具体的实例分析理解各种钢结构及其构件的计算方法。
本书内容通俗易懂,可供钢结构设计、研究等方面的工程技术人员使用，也可作为各院校相关专业师生的学习参考书。

前言
钢结构具有强度高、重量轻、抗震性能好、施工速度快、地基费用省、工业化程度高、建筑造型美观等诸多优点，与其他结构相比它还具有节能环保、可回收利用的优点。近年来钢结构得到前所未有的快速发展，其在建筑工程领域，尤其是在高层及超高层建筑、大跨度空间结构、轻钢建筑等领域的应用越来越广泛。为使工程相关技术人员更好地学习和使用钢结构设计，掌握对钢结构的设计方法、构造要求以及计算方法，本书依据钢结构设计的最新规范和相关规程而编写，并结合具体实例分析详细讲述钢结构的设计、计算方法。
全书共分为8章，分别详细介绍了钢结构设计计算基础知识，构件的连接计算，轴心受力构件，受弯构件，拉弯、压弯构件，疲劳计算，屋盖结构，钢结构防锈和抗火设计等内容。通过对具体的实例分析，帮助读者理解各种钢结构及其构件的设计计算方法。
限于编者水平有限，错误和不足之处在所难免，欢迎广大读者对不当之处批评指正。

本书摘要

本书系统地阐述了钢结构的设计要求、材料性能、荷载规定、计算方法和构造措施，介绍了工程常用的钢结构设计软件与绘图软件，重点概括了工业厂房钢结构、多高层房屋钢结构的设计方法，详细给出了工业厂房钢结构、多层房屋钢结构和辅助钢结构（如钢楼梯、钢雨篷和钢网架)的工程设计实例。每个典型实例都有详尽的计算过程、施工图绘制方法和设计软件操作步骤。本书可供土木工程领域的设计、施工、科研人员和高等院校土木工程专业的师生参考。

前言
钢结构因其具有材料强度高、重量轻、抗震性能好、工业化程度高、施工周期短、可回收循环利用等优点，且其结构体型又具有新颖和灵巧等美学特征，因而越来越广泛地应用于土木建筑领域。目前，节能、高效、环保和产业化已成为钢结构发展的必然趋势，此趋势将推动我国土木工程师不断加深对钢结构设计的认识和学习。
本书是结合作者多年来的钢结构教学和设计经验，吸收国内外钢结构研究成果，撰写而成。本书中与规范有关的内容是按照国家及行业现行标准编写，反映了我国土木工程领域钢结构设计的最新要求。本书将设计理论与工程实例、手工计算与计算机辅助计算、建筑设计与结构设计、主体钢结构设计与辅助钢结构设计相结合，内容翔实、深入浅出，具有较强的实用性和可操作性。
全书共计10章，包括钢结构设计要求、结构的材料性能、建筑结构荷载、钢结构设计理论、工业厂房钢结构设计、多高层房屋钢结构设计、钢结构设计软件与绘图软件、工业厂房钢结构设计实例、多层房屋钢结构设计实例、辅助钢结构设计实例。本书由王静峰、王波共同撰写。本书的大纲拟定及全书的统稿和修改由王静峰负责。此外，研究生王晓倩、张伊楚、陈文静、陈馨怡等为本书手稿的编排、插图的绘制及相关实例的计算付出了大量精力，在此深表感谢。
由于作者水平有限，书中难免存在不妥和疏漏之处，敬请读者批评指正，并将意见寄至合肥工业大学土木与水利工程学院建筑工程系。

本书摘要

本书根据《钢结构设计规范》(GB 50017—2003》以及其他相关的技术规范和规程编写面成。作为高校网络教育教材，它将钢结构设计原理及其应用紧密结合在一起，全而系统地介绍了钢结构常用的设计原理、重点对钢结构的应用进行了分祈和探索，本书共分为八章，主要内容包括钢结构特点与设计要求、钢结构的材料、犊结构构件、平台钢结构、轻型门式刚架、重型单层厂房钢结构、钢结构防护等。
本书可作为高校网络教育土本工程专业和其他相近专业的钢结构设计谍程教材,还可以作为广大建筑工程技术人员和工程管理人员的自学参考书。

前言
1998年，教育部颁布了新的普通高等学校本科专业目录，将原来建筑工程、桥梁工程、地下建筑工程等8个专业合并为土木工程专业。为了适应专业整合后的培养目标，土木工程专业的钢结构课程分为基本原理和设计两大部分，教材也做了相应的调整。目前较难找到近年编写的整合基本原理和设计两部分内容的钢结构教材。
编写本教材的目的，是为了适合希望全面了解结构工程领域钢结构基本概念的读者群的学习需求，使读者通过本教材的学习能够比较完整地掌握一般钢结构工程的设计方法，而无需将钢结构原理和设计分咸两部分来学习。
全书共八章，包括了钢结构材料、各种受力情况下的构件设计、连接、平台钢结构、厂房钢结构和钢结构防护等各方面的知识。内容编写原则是:阐明基本概念、重在知识的实践应用，主要章节后面均配备了思考题、习题，使学生通过举一反三，切实掌握计算、设计要领。此外，每章前面都概括说明了该章主要内容和学习重点，并可配合使用同济大学“钢结构”国家精品课程（网络）网站“http://218.1.69.116;8087/”或http:/ /www.tjee. cn/index. portal进行谍程学习，进一步增加学习的自主性、趣味性。
本教材可作为土木工程专业网络、夜大或函授学生的教材，也可作为全日制非土木工程专业学生的教材，还可作为从事钢笫构设计、制作和施工技术人员自主学习的参考书籍。
本书由同济大学沈之容副教授主编，各章编写人员为:第一、二、八章由何敏娟教授编写;第三章由刘沈如讲师编写;第四章由罗烈副教授编写﹔第五、七章由沈之容副教授编写;第六章由陈俊岭讲师镐写。全书由沈之容统一修订定稿。
在本书编写过程中受到多方面的帮助，成书过程中多位同济大学研究生先后参与了部分例题计算、图形绘制等工作，文中引用了有关资料，在此一并教示感谢。
限于作者水平，书中谬误之处在所难免，敬请读者指正。

前言
钢结构施工是建筑施工的重要内容之一,我国钢产量多年来已稳居世界领先地位。建设工程中用钢广泛﹐特别是在大型和轻型建筑结构中。然而施工人员的技能却不能满足此专业性工作的要求，相关书籍较其他结构施工有关书籍也少得多。为尽快适应工作上的技术要求和满足读者需求,特别是为实现毕业生与上岗“零距离”接口,使其尽快入门、胜任工作,也助其为日后精通业务而奠定坚实的基础,本编委会用心编写此书。
本书从编写内容上,充分考虑到初为施工人员的知识需求,简明讲清基本概念,结合典型工程实例,形象、具体阐明施工要点和基本方法，以使读者系统地掌握施工关键点,满足施工现场技术、管理和操作岗位的基本要求。
本书主要内容有钢结构的加工制作、钢结构安装工程、钢结构涂装防护工程、建筑钢结构工程实例。
本书可作高等院校土建专业的教材,特别是可作为初为施工人员的高校毕业生的培训教材和自学与应用的参考书。
本书编写人员有徐占发、吴金驰、曹坤、杨朝晖、孙震、施行、许大江、朱为军、张凤红、郑晓明、李照广、林芳、王瑞华、隋鸿征等﹐由徐占发、吴金驰、许大江任主编﹐曹坤、杨朝晖任副主编。
本书编写过程中,编者参考并引用了已公开发表的文献资料和相关教材与书籍的部分内容,并得到许多专家和朋友的帮助,值此深表谢意。
由于编者水平所限﹐时间紧促,书中难免存在缺点和不足之处﹐恳请读者批评指正。

总序
国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》指出,现代职业教育的显著特征是深化产教融合,校企合作、工学结合,推动专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,提高人才培养质量。因此,校企合作是职业教育办学的基本思想。
产教融合,校企合作的关键是课程改革。课程改革要突出专业课程的职业定向性，以职业岗位能力作为配置课程的基础,使学生获得的知识,技能满足职业岗位(群)的需求。至2014年6月,我院各专业完成了“基于工作过程系统化”课程体系的重构,并完成了54门优质核心课程的设计开发与教材编写。学院以校企合作理事会为平台,充分发挥专业建设指导委员会的作用,主动邀请行业、企业“能工巧匠”参与学院专业规划、专业教学﹑实践指导,并共同参与实训教材的编写。教材是实现产教融合,校企合作的纽带﹐是教和学的主要载体,是教师进行教学,搞好教书育人工作的具体依据,是学生获得系统知识,发展智力,提高思想品德,促进人生进步的重要工具。根据认知过程的普遍规律和教学过程中学生的认知特点,学生系统掌握知识一般是从对教材的感知开始的,感知越丰富,观念越清晰,形成概念和理解知识就越容易;而且教材使学生在学习过程中获得的知识更加系统化,规范化,有助于学生自身素质的提高。
专业建设离不开教材﹐一流的教材是专业建设的基础,它为课程教学提供与人才培养目标相一致的知识与实践能力的平台,为教师依据教学实践要求,灵活运用教材内容﹐提高教学效果,完成人才培养要求提供便利。由于有了好的教材,专业建设水平也不断提高,因此在福建省教育评估研究中心汇总公布的福建省高等职业院校专业建设质量评价结果中,我院有26个专业全省排名进人前十名,其中有15个专业进入前五名。麦可思公司2013年度《社会需求与培养质量年度报告》显示,我院2012届毕业生愿意推荐母校的比例为68%,比全国骨干院校2012届平均水平65%高了3个百分点;毕业生对母校的满意度为94%,比全国骨干院校2012届平均水平90%高了4个百分点,人才培养质量大大提升。

前言
本书根据《钢结构设计规范》(GB 50017-2003)和《钢结构工程施工质量验收规范》(GB 50205-2001)编写,是依据“建筑工程技术专业工作任务与职业能力分析表”中的能正确地按照国家施工规范组织施工﹑能运用国家验收统一标准组织验收﹐控制施工质量等工作项目设置的。全面系统地介绍了钢结构的基本原理﹑钢结构构造形式及其施工方法。内容包括4个学习单元。分别是单元一:钢结构基础知识﹔单元二:轻钢门式刚架工程施工;单元三;钢框架结构工程施工;单元四:网架结构工程施工。
课程内容突出对学生职业能力的训练﹐理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要﹐并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
本教材由闽西职业技术学院陈小娟、王秋丽主编,龙岩杰新钢结构工程有限公司徐小康及闽西职业技术学院刘星任副主编﹐黄晓丽等参与编写。在编写过程中,参阅了国内现行施工技术规范。由于时间紧促﹐限于水平,书中错漏与缺点在所难免,恳请广大师生批评指正。

内容提要
本书是全国高职高专建筑类专业规划教材,是根据教育部对高职高专教育的教学基本要求及全国水利水电高职教研会制定的钢结构施工技术课程标准编写完成的。本书是按现行国家标准,以培养钢结构施工技术人才为目的而编写的教材,主要内容包括钢结构的发展,钢结构材料,钢结构工程施工图识读及详图设计,钢结构加工制作、钢结构连接、钢结构安装,钢结构涂装、钢结构质量验收、钢结构案例等。
本书工程实践性突出,可作为高职高专院校建筑工程技术、工程监理、土木工程技术等土建类专业的教材,也可作为其他职业学校.相关职业岗位培训教材或自学用书。

前言
本书是根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号),《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》(教职成[2011 ]12号)等文件精神,由全国水利水电高职教研会拟定的教材编写规划,在中国水利教育协会指导下,由全国水利水电高职教研会组织编写的建筑类专业规划教材。本套教材以学生能力培养为主线,具有鲜明的时代特点,体现出实用性,实践性,创新性的教材特色,是一套理论联系实际,教学面向生产的高职高专教育精品规划教材。
钢结构施工技术是高职高专建筑工程技术、工程监理、土木工程技术等专业的一门主要职业技术课程。通过本课程的学习,学生应掌握钢结构工程施工与管理基本技能,掌握钢结构加工和安装工序,对钢结构施工质量进行控制,能识读钢结构工程施工图纸。本书编写贯彻理论联系实际的原则,注重施工技能的培养,主要内容包括钢结构的发展、钢结构材料、钢结构工程施工图识读及详图设计,钢结构加工制作、钢结构连接、钢结构安装、钢结构涂装、钢结构质量验收、钢结构案例等。
本书编写人员及编写分工如下:湖南水利水电职业技术学院徐猛勇编写第1章、第6章,山西水利职业技术学院麻媛编写第2章,杨凌职业技术学院申永康编写第3章,安徽水利水电职业技术学院艾思平编写第4章,内蒙古机电职业技术学院田利萍编写第5章、第8章,安徽水利水电职业技术学院祝冰清编写第7章,长江工程职业技术学院段文涛编写第9章。本书由徐猛勇、中永康,田利萍担任主编,徐猛勇负责全书统稿;由祝冰消、艾思平,段文涛、麻媛担任副主编;由安徽水利水电职业技术学院李有香担任主审。
本书引用了大量有关专业文献和资料,未在书中一一注明出处,在此对有关文献的作者表示感谢。由于编者水平有限,加之时间仓促,难免存在错误和不足之处,诚恳地希望读者批评指正。

本书摘要

本书主要依据现行《钢结构设计规范》(GB 50017)、《钢结构工程施工规范》(GB 50755)、《钢结构焊接规范》(GB 50661）和《钢结构工程施工质量验收规范》(GB50205〉编写。内容分上下两篇，上篇闹述了钢结构基本结构形式、钢结构识图、建筑钢结构钢材的选用、钢结构加工制作、钢结构连接方式、钢结构涂装工程，钢结构安裴施工、压型金属板工程和大跨度钢结构安装等内容。下篇设有职业活动训练实践环节，有典型工程案例、施工图纸、工程实践等内容，本书具有内容充实、突出实用、体例新颖、集教材与资料于一体的特点。
本书可作为应用型本科、高职高专院校土建施工类各专业教材，也可作为高校、岗位培训和相关专业人员的参考书。

前言

光阴似箭，转眼之间，本教材第一版出版已有五年之久。随着建筑钢结构技术在建筑工程中的应用和《钢结构工程施工规范》(GB 50755—2012）和《钢结构焊接规范》(GB 50661一2011)的出台，笔者感到有必要更新内容，再版此书，以飨读者。
再版教材对原来的主要章节作了内容上的更新、修改和补充。在修订过程努力做到:
(1）基础性与实用性相统一。本书在编写过程中，在沿用同类教材类似内容的基础上，力求使内容与钢结构施工、监理岗位的需要紧密结合，使其与现行规范内容一致，努力体现当前钢结构施工技术工作的操作性、资料性、规范性。为了便于教学组织和学生自学，本书每章设有知识目标和学习目标，下篇设有钢结构施工技术课程的教学标准和相关职业活动训练内容，并穿插有典型工程案例、工程实践等内容。
(2）科学性和职业性相统一。本书以先进、科学的观点和行业现行规范为依据，组织策划教材，突出重点和难点，精选基础和核心内容。按照建筑工程职业岗位实际工作任务需要的知识、能力素质要求，选取内容，体现了内容充实、重点突出，图文并茂、体例新颖、集教材与资料于一体的特点。
本书结合当前建筑行业钢结构的发展，依据国家现行的新标准和新规范编写、修订内容。上篇以钢结构施工和质量控制为主线，介绍了钢结构基本结构形式、钢结构识图、建筑钢结构钢材的选用、钢结构加工制作、钢结构连接方式、钢结构涂装工程、钢结构安装施工、压型金属板工程和大跨度钢结构安装等内容。下篇根据人职体验要求设计了职业活动训练实践教学环节，有职业活动实训项目，工程应用综合案例、图纸，适用于项目化教学，体现了“工学结合”的教育特色。
参与本书编写的人员及分工如下﹔兰州石化职业技术学院胡建琴、张小红编写第3、6、8~10、12章、13.1~13.4节、13.6节、13.8节、13.10节，黄艳编写第1、2、5章、13.5节，宋学平编写第6、7章、13.7节，甘肃建设钢结构有限公司高级工程师温鸿武（一级注册建造师〉编写第4、11章、13.9节。甘肃省长城建筑总公司总工程师常自昌（一级注册建造师、注册造价工程师）担任主审,感谢金兆鑫对全书进行校核。
木书在编写过程中，参阅和借鉴了有关文献资料，张鸿为本书提供了钢结构设计施工图和钢结构加工图纸,在此一并致以诚挚的感谢!
由于水平和时间所限，本书难兔存在不妥之处，敬请读者批评指正。本书提供有电子教案，可登录网站www.cipedu.com.cn免费获取。

内容提要
本书依据《钢结构设计规范GB 50017—-2003)和《钢结构工程筵工质量验收规范MGB 50205—2001)编写。全书共分14章,主要内容包括镉结构的材料,钢结构的可能破坏形式,钢零件及钢部件加工工程,钢结构的连接和节点构造,组合结构,钢结构加工制作.钢结构安装常用机具设备,钢结构安装施工,网架结构工程安装,压型金属板工程.特种钢结构安装,钢结构维护维修,钢结构涂装工程施工等。
本书适用于建造师继续教育,也可供相关专业人员参考使用

前言
近年来,建筑钢结构得到了前所未有的快速发展和大量应用﹐为满足广大工程技术人员钢结构学习的需要﹐我们组织编写了本书。本书根据高职高专院校土建类专业的教学要求﹐依据现行《钢结构设计规范》(GB 50017一2003)和《钢结构工程施工质量验收规范》(GB 50205-2001)编写。全书共分14章，主要内容包括绪论﹑钢结构的材料、钢结构的可能破坏形式、钢零件及钢部件加工工程、钢结构的连接和节点构造、组合结构﹑钢结构加工制作、钢结构安装常用机具设备﹑钢结构安装施工、网架结构工程安装、压型金属板工程、特种钢结构安装﹑钢结构维护维修﹑钢结构涂装工程施工。
本书从钢结构施工和管理的角度来编写﹐对钢结构工程施工过程中质量验收进行了论述。可作为高职高专院校土建施工类各专业教材﹐也可作为高校、岗位培训和相关专业人员的参考书。
本书在组织编写过程中﹐始终得到了山东省住房和城乡建设厅、山东省建筑工程管理局﹑中国海洋大学、山东建筑大学等部门的大力支持,得到了工程界专家的支持和帮助,参考了大量文献,在此谨表谢意。
限于编者水平,错误和不足之处在所难免,欢迎广大读者对本书使用过程中发现的错误﹑疏漏和不妥之处给予批评指正,不胜感激。

本书摘要

本书根据国家现行的《房屋建筑制图统一标准》(GB/T 50001—2010)、《总图制图标准》(GB/T50103—2010)、《建筑制图标准》(GB/T 50104—2010)、《建筑结构剽图标准》(GB/T 50105—2010)等进行编写。涵盖了识读钢结构设计施工图所需的基本知识。书中主要讲解了门式刚架、多层及高层钢结构、钢网架结构、钢框架结构等常见的钢结构施工图的识读。
本书可作为从事钢结构设计与施工的工程技术人员的常备工具书，也可供高职院校相关专业的学生及教师参考使用。

前言
建筑施工图纸是工程技术人员表述实际建筑的书面语言。了解施工图的基本知识并能看懂施工图纸，是参加工程施工的技术人员应掌握的基本技能。随着我国经济建设的飞速发展，建筑工程的规模日益扩大，钢结构建筑以其强度高、抗震性能好、施工周期短等优点，在我国大中型工程中的使用呈现快速上升的趋势，但是掌握钢结构技术的技术人员和工人却相对较少。因此，我们编写了本书，旨在提高钢结构设计与施工的初学者、从业人员的识图技能及钢结构专业方面的综合素质，更好地服务于本职工作。
本书根据国家现行的《房屋建筑制图统一标准》(GB/T 50001—2010)、《总图制图标准》(GB/T 50103—2010)、《建筑制图标准》(GB/T 50104—2010)、《建筑结构制图标准》(GB/T 50105—2010）等进行编写，具体内容包括:钢结构施工图识读基础、门式刚架施工图识读、多层及高层钢结构施工图识读、钢网架结构施工图识读、钢框架结构施工图识读。
本书内容全面、图文并茂、实例丰富，可作为从事钢结构设计与施工的工程技术人员的常备工具书，也可供高职院校相关专业的学生及教师参考使用。
由于编者水平有限，书中的疏漏与不妥之处在所难免，希望读者给予指正。

前言

钢结构是土木工程专业的一门实践性非常强的专业课程,因而课程设计和毕业设计的实践性教学是本课程教学的重要环节。
目前﹐钢结构结构体系在土木工程结构中的应用越来越广泛﹐相关技术人才需求迫切。而目前钢结构的教学课时有限﹐学生对钢结构实际工程的接触较少﹐,因而必须通过课程设计来加强学生对钢结构基本知识和结构体系设计全过程的掌握。
本书以实际应用为目的﹐以示例形式介绍了一般钢结构设计的全过程,可以使学生了解钢结构设计的一般程序和内容、施工图的表达方法和制图规定等基本知识﹔对设计中的难点和重要概念做了解释,对设计环节中应注意的间题做了强调。本书的宗旨在于尽可能地帮助学生做好钢结构的课程设计和毕业设计,将理论与实际联系起来﹐为毕业后进行实际工程设计做好技术铺垫和准备。
本书可作为土木工程及其相关专业本科生、专科生的教学用书﹐也可以作为研究生、初级技术人员的设计参考用书。
在本书的编写过程中,潍坊宏跃网架钢结构工程公司总经理徐玉平高级工程师，山东电力建设第一工程公司王永新高级工程师,天津大学建筑设计研究院张斗斗高级工程师为本书编写提供了大量工程设计资料,在此谨向这些资料提供者表示感谢﹔程玉梅、张明、肖光辉、李春宝老师和研究生房志刚﹑崔田田、刘畅、李涛、张继杰,时谦﹑袁洪兰、孙新为本书初福的校对﹑勘误忖出了很多时同和精力,也一井表示感谢。
限于编者水平和编写时间仓促,不妥之处在所难免,敬请广大读者批评指正。