T/CDSWA 团 体标 准
T/CDSWA002-2025
社会工作实务实训指南
Practical Training Guide forSocial Work
成都市社会工作协会 发布
目次
前言， II1范围..2规范性引用文件3术语和定义，4基本原则.4.1党建引领原则 4.2专业性原则4.3实践性原则4.4规范性原则 24.5教育性原则， 4.6安全性原则，5实训团队5.1实训管理团队5.2实训师资，5.3协作机制. 5.4考评机制，6实训内容，6.1目标，6.2原则. 6.3内容.6.4形式，6.5考核.7实训流程，7.1实训前期阶段7.3实训后期阶段 7.2实训中期阶段8实训评估，8.1原则.8.2内容9实训保障.. 8.3方法.9.1制度保障，9.2物资保障.9.3信息化保障
前言
起草. 本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定
请注意本文件的某些内容可能涉及专利.本文件的发布机构不承担识别专利的责任.
本文件由成都市社会工作协会提出并归口.
本文件起草单位：成都市民政局、成都市社会组织社区和社工人才服务中心、成都市社会工作协会、西南民族大学、成都信息工程大学、成都市倍能公益组织能力建设与评估中心、成都责仁社会组织发展社会工作服务中心、成都市新都区金东社会工作服务中心、成都市金牛区社会工作者协会、成都市利川 促进中心、成都市锦江区爱有戏社区文化发展中心、成都市成华区三社公益事业发展中心、成都市大同社会工作服务中心、成都市郸都区益家社会工作服务中心、成都市仁怀社会工作服务中心、成都市温江区社会工作协会、成都市武侯区新空间青少年发展中心.
本文件主要起草人：廖正涛、陈会全、卓娅、沙志军、李子姝、文闻、王瑜、付珺优.
社会工作实务实训指南
1范围
本文件提供了社会工作实务实训基本原则、实训团队、实训内容、实训流程、实训评估、实训保障等的建议.
本文件适用于指导社会工作实务实训及评估.
2规范性引用文件
下列文件中的内容通过文中的规范性引用面构成本文件必不可少的条款.其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件：不注日期的引用文件，其最新版本（包括的修改单）适用于本 文件.
MZ/T059社会工作服务项目绩效评估指南MZ/T071社区社会工作服务指南 MZ/T094社会工作方法个案工作MZ/T095社会工作方法小组工作MZ/T166社会工作督导指南
3术语和定义
MZ/T166界定的以及下列术语和定义适用于本文件.
3. 1
社会工作者socialworker
遵循社会工作专业价值理念，运用专业方法为有需要的服务对象（人、家庭、社区、组织等）提供困难教助、矛盾调处、人文关怀、心理疏导、行为矫治、关系调适和资源协调等方面的专业性服务，以协助服务对象恢复和发展社会功能、提升服务对象适应环境的能力的社会工作专业人员.
3. 2
社会工作实训学员SocialWorkTrainingTrainees
遵循社会工作专业价值理念并有意从事或正在从事社会工作服务的学员.
注：以下简称：实训学员.
3. 3
社会工作实务socialworkpractice
组织等）提供困难救助、矛盾调处、人文关怀、心理疏导、行为矫治、关系调适和资源协调等方面的专 社会工作者遵循社会工作专业价值理念，运用专业方法为有需要的服务对象（个人、家庭、社区、业性服务.
3.4
社会工作实训lSocialWorkTraining
通过真实或模拟的方式，在对应的专业性服务领域，对实训学员进行教学及训练的全过程.
3.5
社会工作督导socialworksupervision
由资深社会工作者督促、训练和指导社会工作从业人员科学开展专业服务，有效承担工作职责，保障服务对象权益，实现专业成长，促进行业发展的服务过程.
[来源：MZ/T 166-2021，3.1]
3. 6
社会工作实务实训单位SocialWorkPractice Training Unit
即将开展和正在开展实务实训工作的独立法人主体.
注：以下简称：实训单位.
4.1党建引领原则
实训单位坚持党建引领，根据自身实际情况积极开展相应党建活动，并注重对实训学员的党性教育.
4.2专业性原则
实操训练、督导支持、专业评估等多种方式提升社会工作者专业实务能力. 实训单位具备满足该领域实务实训基本要求的功能性空间和设施，能够通过整体规划、系统培训、
4.3实践性原则
实训单位在整体规划、课程设计等方面体现真实实践场景，与相关领域的真实工作场景相对应，课程设置具有交互性、场景性、操作性内容，设置专门的实务训练模块，并匹配适当时长.
4.4规范性原则
实训单位运营机制完善，机制包括学员招募、课程设置、师资配备、实训流程、实训评估等，实训全性，单位所开展的实训模式具备推广价值. 单位建立与本领域利益相关方的合作机制，保障学员在整个实训过程中的高效性、连贯性、系统性和安
4.5教育性原则
实训单位在空间规划、课程设计、实务训练、监测评价等环节考虑实训学员的需要和特点，从社会工作价值观、理论、方法和技巧等多个维度对学员进行教育.
4.6安全性原则
实务实训全程注重安全保障.实训单位负有保障学员安全的责任，实训学员负有确保自身安全的义务：实训单位与实训学员之间需要签订安全协议并保障协议履行.
5实训团队
5.1实训管理团队
5.1.1基本规定
宜根据实训学员人数确定管理团队，保证实训工作质量.每个实训单位的管理团队成员宜多于2人.
5.1.2岗位分工
实训管理团队内部岗位分工明确，岗位的功能和责任明确.
5.2实训师资
实训单位根据实训任务要求，配备社会信用良好、具有相关从业经验的师资.师资包括但不限于带教社工、督导社工、特聘教师.
5.2.1带教社工
带教社工负责组织、带领学员开展日常实务训练工作并符合以下规定： 一一遵守国家法律、法规，无违法犯罪行为和记录：遵循社会主义核心价值观及《社会工作者职业道德指引》：一-具备3年以上社会工作专业实务经验： 一一具备社会工作师及以上职业资格：一-具备1年以上本领域社会工作专业实务经验：一一具有良好的讲解、分析、总结能力.
5.2.2督导社工
