T/GBC 112-2025
Specification for talent training of advertising design andproduction major in secondary vocationalschools
广西物品编码与标准化促进会 发布
目次
前言1范围..2规范性引用文件3术语和定义，4培养目标与规格4.1培养目标 4.2培养规格5课程设置5.1课程内容5.2课程学时6教学保障6.1师资队伍 6.2教学设施6.3教学资源6.4教学方法 6.5学习评价，7质量保障和毕业要求7.1质量保障7.2毕业要求参考文献..
前言
起草. 本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定
请注意本文件的某些内容可能涉及专利.本文件的发布机构不承担识别专利的责任.
本文件由广西工商学校提出并宣贯.
月关、邓紫薇、彭茂锋、李蔓、欧慧琳、黄琨、洪影雯、娄嘉祺. 本文件主要起草人：刘媛媛、李洁、俸斌、马毅、黄荣敏、黄桂莹、覃小艳、黄晓洋、苏瑜珊、黄
本标准为广西物品编码与标准化促进会，除了用于国家法律或事先得到广西物品编码版、影印件，或发布在互联网及内部网络等. 与标准化促进会的许可外，不得以任何形式或任何手段复制、再版或使用本标准及其章节，包括电子
中等职业学校广告设计与制作专业 人才培养规范
1范围
培养的培养目标与规格、课程设置、教学保障、质量保障和毕业要求. 本文件界定了广告设计与制作专业的术语和定义，规定了中等职业学校广告设计与制作专业人才
本文件适用于中等职业学校广告设计与制作专业的人才培养工作，可供相关职业培训机构参考使用.
2规范性引用文件
本文件没有规范性引用文件.
3术语和定义
下列术语和定义适用于本文件.
3.1
广告设计与制作专业advertising design andproductionmajor
培养面向广告、传媒、文化创意等行业，从事广告设计、制作、策划与管理等工作的高素质劳动者和技术技能人才的专业.
4培养目标与规格
4.1培养目标
培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，服务区 科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、域经济与行业发展，面向互联网和相关文化艺术业、旅游业、媒体传播业、政府部门、文博行业、企事业单位的广告设计师、文创产品设计师、新媒体广告运营师、平面设计助理、视觉设计员、新媒体美工、创意、平面设计、艺术教育等工作，有较强实际操作能力的复合型初、中级专门技能人才. 包装设计员等职业，能从事广告设计与宣传、文创产品设计、网页设计及互联网营销、文化传媒、数字
4.2培养规格
4.2.1基本要求
4.2.1.1入学基本要求为初级中等学校毕业或具备同等学力，基本修业年限为3年.4.2.1.2本专业学生应全面提升素质、知识、能力，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础， 掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能.
4.2.2素质
4.2.2.1思想道德素质
应具备但不限于以下要求：
正确的世界观、人生观、价值观.坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感：
一一崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪，具有社会责任感和参与意识.
