国家职业标准 6-25-01-12 电子产品制版工 人社厅发[2019]9号.pdf

职业编码：6-25-01-12
电子产品制版工 国家职业技能标准 (2019年版） 1.职业概况 1.1职业名称 电子产品制版工 1.2职业编码 1.3职业定义 操作计算机输助设计系统和照相制版等设备，制作印制电路、 集成电路和荫罩的原图、母版和工作版的人员。

1.4职业技能等级 本职业共设五个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、 三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。

1.5职业环境条件 室内、常温，工作环境部分为温湿度恒定的房间或暗室。

1.6职业能力特征 具有一定的学习和计算能力；具有一定的空间感和形体知觉： 手指、手臂灵活，动作协调：视力、色觉正常。

1.7普通受教育程度 初中毕业（或相当文化程度）。

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1.8职业技能鉴定要求
1.8.1申报条件 具备以下条件之一者，可申报五级/初级工： （1）累计从事本职业或相关职业①工作1年（含）以上。

（2）本职业或相关职业学徒期满。

其备以下条件之一者，可申报四级/中级工： （1）取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。

（2）累计从事本职业或相关职业工作6年（含）以上。

（3）取得技工学校相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书 的在校应届毕业生）：或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的 中等及以上职业学校相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书的在 校应届毕业生）。

具备以下条件之一者，可申报三级/高级工： （1）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作5年（含）以上。

（2）取得本职业或相关职业四级/中级工职业资格证书（技能等 级证书），并具有高级技工学校、技师学院毕业证书（含尚未取得毕 业证书的在校应届毕业生）：或取得本职业或相关职业四级/中级工 职业资格证书（技能等级证书），并具有经评估论证、以高级技能为 培养目标的高等职业学校相关专业毕业证书（含尚未取得毕业证书 的在校应届毕业生）。

（3）具有大专及以上相关专业毕业证书，并取得本职业或相关 职业四级/中级工职业资格证书（技能等级证书）后，累计从事本职 业或相关职业工作2年（含）以上。

①相关职业：机械白动化、电子信息相关制造业，下同。

②相关专业：机械自动化、电子信息相关专业，下同。

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具备以下条件之一者，可申报二级/技师： （1）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等 级证书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。

（2）取得本职业或相关职业三级/高级工职业资格证书（技能等 级证书）的高级技工学校、技师学院毕业生，累计从事本职业或相 关职业工作3年（含）以上：或取得本职业或相关职业预备技师证 书的技师学院毕业生，累计从事本职业或相关职业工作2年（含） 以上。

具备以下条件者，可申报一级/高级技师： 取得本职业或相关职业二级/技师职业资格证书（技能等级证 书）后，累计从事本职业或相关职业工作4年（含）以上。

1.8.2鉴定方式 分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。

理论知识考试以 笔试、机考等方式为主，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基 本要求和相关知识要求：技能考核主要采用现场操作、模拟操作等 方式进行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平：综合 评审主要针对技师和高级技师，采取审阅申报材料、答辩等方式进 行全面评议和审查。

理论知识考试、技能考核和综合评审均实行百分制，成绩皆达 60分（含）以上者为合格。

1.8.3监考人员、考评人员与考生配比 理论知识考试中的监考人员与考生配比不低于1：15，且每个考 场不少于2名监考人员；技能考核中的考评人员与考生配比不低于 1：5，且考评人员为3人（含）以上单数；综合评审委员为3人 （含）以上单数。

1.8.4鉴定时间 理论考试时间：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工不少 3
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于90min，二级/技师、一级/高级技师不少于120min；技能考核时 间：五级/初级工、四级/中级工不少于120min，三级/高级工不少 于180min，二级/技师、一级/高级技师不少于180min；综合评审 时间不少于40min。

1.8.5鉴定场所设备 理论知识考试在标准教室进行；技能考核在工厂生产现场、实 验室或实训室，按各等级的考核要求不同配备相应的设备、工具和 材料。

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2.基本要求 2.1职业道德 2. 1. 1职业道德基本知识 2.1.2职业守则 （1）弘扬工匠精神，尽职尽责、精益求精、专心专注、男于创 新。

（2）遵守国家法律，遵守企业规章制度与劳动纪律。

（3）遵守操作规程，能保质保量按时完成工作任务。

（4）工作认真负责，不断提高业务素质和工作效率。

（5）爱岗敬业、团结协作，在团队中发挥积极作用。

2.2基础知识 2.2.1基本理论知识 （1）几何学基础知识。

（2）尺寸计量相关知识。

（3）机械制图基础知识。

2.2.2化学基础知识 （1）物质结构知识。

（2）化学元素知识。

（3）化学反应知识。

（4）酸碱盐知识。

（5）化合物知识。

2.2.3电工基础知识 （1）电气知识。

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